今日も賑やかにやってきた中２生たち。
QA200は学校がトピックです。
サクサクとマップを仕上げてChat time!
Gambitsも使ってなんと今日は全員で２分間で２６個のチップをゲット。
前回よりも多くゲットできて
思わずみんなでガッツポーズ！
気分良くBBLへ。
今日はレベル６のブック１最後の日でした。
月別アーカイブ: 2016年5月
5月23日英語経験者クラスの絵本くらすがあります。
時間は１６：３０から１７：１５です。
お気軽にお問い合わせください。
レッスンこぼれ話#610(レベル9)
いつものように、まずリスニング時間を聞いたのですが、
TIが I’ve listened to English 30.
というので30時間かと思ってよく頑張ったね、というと
30分でした…😅
QA300では初めて人の意見に賛同して
その意見をサポートする、という練習をしました。
最初は少し戸惑いを見せていた生徒達ですが、
そのうちに慣れてきてサポートする意見が出てきました。
次に反対意見を言う、という練習をしようとしたのですが、
こちらはちょっと難しかったようです。
そこでどんなものかわかってもらうために、
生徒たちに意見を言ってもらって、私がその意見に反対して、
なぜ反対なのかを述べることを見せました。
そうしたら、「なるほど…」という表情をしていました。
Speech Navigator３はユニット２に入りました。
みんなが好きなお寿司がトピックです。
しっかりポスターページのイントロダクションを覚えてきてください。
ようやくBBL レベル７ができました。
CDを聞きながら黙読をした後に
内容を確認してみたのですが、よく理解しています。
これを聞くだけでも５分近くかかるので、
次回はもう少しリスニングの記録が伸びているといいですね。
5月16日ビギナークラスの絵本くらすがあります。
レッスンこぼれ話#609(レベル6)
今日はSpeech Navigator 3 Unit 5のスピーチを書きました。
家族についてですが、HIがお姉さんのMIについて
英語が上手、と書いていました。
妹にそう思ってもらえるなんて素敵です！
きっと自分もMIのようになりたい、と思っているのでしょうね♪
BBLはストーリーマップというのを書いてみました。
お話の内容をマップにするのです。
まだ一人で要約はできないので、QAをしながら
全員で確認しあって書きました。
レッスンこぼれ話#608(レベル5)
Speech Adventure 2はUnit 3に入りました。
放課後ややすみ時間に何をするか、を話すのですが、
放課後は宿題、休み時間はドッジボールと
今回は全員同じ答えになってしまいました。
ゴールデンウィークを挟んでレッスンが少し空いたので
前回、BBL3の本を３冊自力で読む練習をしてくることを
宿題にしていました。
その中から自分の好きな本を１冊音読してもらいました。
よく練習してきていました。
今週は２冊だけ持ち帰りました。
音読練習をしっかりしてきてください。
レッスンこぼれ話#607(レベル2)
今日はWhere’s Sam?の絵に描かれている
身の回りのものを学びました。
自分たちが英語で言えないものは
今ちょうど「英会話たいそう」で学んでいる
“What do you call this?”という表現を使って聞きます。
今日はいっぱい”What do you call this?”を言いました。
アルファベットはカードを使ってguessing game。
一部分だけを見て何の文字かを当てるのですが、
O, C, Q, D など似た文字では大盛り上がり😄
昨年１年かけてアルファベットに触れてきたおかげて
大文字の認識はよくできています。
レッスンこぼれ話#606(レベル8)
昨日中間試験が終わった中２生たち。
もう英語の答案が戻ってきたそうですが、
みんな前回より上がっていたとのこと。
よかった！
QA200はユニット２のマップを見ながら
３人で２分間のチャットです。
今日のギャンビッツ（切り出しの言葉）は
for exampleとsuch as。
二つとも例をあげる時の言葉です。
チャットをしている時に自分の言っていることにsuch asをつけ加えて
例を述べたり、
相手の答えにfor example?と相手に例を加えるよう促したり、
なかなか会話上手な生徒達です。
今日は３人で２分間に24ポイント得ることができました。
テキストにはGood job!と書いてあって
３人で大喜び😄
ユニット３は学校についてがトピックです。
学校についてはレベル７でしていて、
同じようなQAが出ているので、
今日は絵カードを見ながら、質問を言ってみました。
みんなよく覚えていました。
驚いたことに一番最後の”Who is the most popular teacher in your school?”
という質問もみんなで考えながら言っていたことです。
英語の感覚がついてきています！
レッスンこぼれ話#605(レベル9)
GW明けの橋本クラス。
出していた宿題を一つやってくるのを忘れていましたが、
休み中に日記の提出はきちんとしてくれました。
日記を読むのは私の楽しみの一つになっています。
さて、今日はQA300で人の意見をサポートしたり
反対意見を言う、という練習をしました。
生徒たちに使ってもらいたい表現集を渡しているので、
それを見ながらとにかくその表現を使って話す、ということがゴールです。
KIのお母様からは、自分の意見を言うのが苦手だと聞いていましたが、
ROもKIも一生懸命考えながら意見を言っていました。
その努力をほめてあげたいです。
しかも、自分の意見を言うときに過去形を間違いなく使えること、
現在完了形や接続詞のwhenを使って自分の意見を言えているのは
大きな進歩です。
Speech Navigator 3では自分の体験を書いてみました。
英文を書くことに慣れているので、
書きたいメインアイディアが決まるとサクサクと英文を書きます。
嬉しくなります。