レベル９はジャコランタンの由来について書かれたパッセージを読んで、問題に答えを書くアクティビティをしています。高校生レベルの英文なので全部はわからなかったと思いますが、推測をしながら答えることができました。Good job! この推測をしながら読む、という力がとても大切なのです。そういう力が育っていることがわかり嬉しく思いました。ただ、答えを書くときに単語一つで答えてしまったり、becauseを文頭に出して書いてしまっていました。中学校ではそれでも丸がもらえるようですが、正しくはちゃんと文で書くこと、またbecauseで書き始めてはいけないことを伝えました。

先週、宿題ができていなかったので、まずは宿題チェックから始めました。散々宿題をするように、と言われたので、今日はちゃんとしていました? パーフェクトにはできていませんでしたが、努力が伺われたので、よし、としました。フォニックスで単語を読む際にeとuの音が出てこない。また、ハロウィンのアクティビティで母音を書くことをしたのですが、eとuのところをaと書いてしまっていました。フォニックスアルファベットの音を忘れてしまっていることがわかりました。来週からまたフォニックスアルファベットの練習をしましょう。でも、BBLレベル１は 語尾のsを落としてしまっていましたが、初見でもよく読めます。Good job!!

ゲームの主人公の格好できてくれたOT?。KMは黒いTシャツでした。ありがとう。このクラス、読みのアクティビティがサクっとできてしまいました。６人の魔女の絵とそれぞれの魔女の説明が書いてある文を読んで、その魔女の名前を書く、というアクティビティ、他のクラスではパーフェクトはいなかったのですが、OTがパーフェクトでした！? ひっかけの説明なのですがよくできました。KMもあと一歩でした。あまりサクサク進むので、準備していたアクティビティを全部終了しても10分ほど時間が余ってしまったので、エンジェルゲームを久しぶりにしてみました。私が考えている単語が何なのか当てるゲームです。１回目はなかなか出てこなかったのですが、２回目は初っ端からわかってしまいました。Well Done!

The Skeleton Danceを歌って踊った後に体の部位を読んでその部位に書き込みました。だいたい勘で単語は読めるので体の部位をちゃんと覚えているかで出来具合が変わりました。The Skeleton Danceは１０月に入ってから歌うことを宿題に出していたのでちゃんと聞いて歌っていた生徒は書けていました。バラバラに並べられた文字を正しい単語にするアクティビティはちょっと苦戦。フォニックスを学んで読めるようにはなっていますが、書くときにそのルールが飛んでしまうようです。書く活動をもう少し増やしたいです。

今年のレベル６のクラスは少し難度を上げたアクティビティを準備しました。一つはWord scrambleと言ってバラバラに並べられた文字を絵を見てその単語にする、というアクティビティです。例えばatbは並べ替えたらbat（コウモリ）になります。絵のヒントがあるのでわかりやすいのですが、それでも正しいスペルにするにはフォニックスのルールをちゃんと覚えていることが必要です。今日はwitchが正しく書けていませんでした。chが一つの音になることを忘れていたのです。時々こんなアクティビティをするといいな、と思いました。もう一つは６人の魔女について書かれた文を読んでどの魔女なのか考えるアクティビティです。この文も少し引っ掛けがあります。ちょっと苦戦はしていましたが終わった後楽しかった、と言ってくれました?

今年レベル６の生徒は書いたり読んだりするアクティビティを多くしました。まず体の部位を英語を読みながら正しいところに書きました。10月になってからSkeleton Danceの歌を歌うことを宿題にしていたので体の部位をちゃんと覚えておいて欲しかったのですが、ちょっとあやふやなところもありました。リーディングアクティビティでは文章を読んで絵が書いてある魔女の名前を書く、というちょっと高度なことをやってみました。ちょっと時間が足りなさそうだったので宿題にしました。落ち着いてよく読んでやってほしいです。もう一つバラバラに並べられた文字から単語を作る、というアクティビティをしました。意外と苦戦していたのには驚きました。こういうアクティビティもっと普段にもやった方が良さそうだとわかったのはよかったです。このレベルの生徒に相応しい本が見つからなかったので、イギリスのハロウィンの日を紹介する動画をみてもらいました。ちょうどこのレベルの生徒がわかる英語だったことと実際のハロウィンの様子を見られるのでよかったと思います。楽しそうに見ていました。

レベル２も二つのクラスを一緒にしてしました。MYは今日遠足だったとかでとても疲れた表情でやってきましたが、アクティビティが始まったら元気になりました? ハロウィンの単語を覚えてビンゴや陣取りゲームをしました。このクラスは私と一緒に黒猫を描きました。最後は”Dark Dark Story”を一緒に読んだのですが、このクラスの生徒は「怖くない！」と言っていました。最後はハロウィンジャンケンをしてお菓子をもらっておしまいだったのですが、なんとETがみんなにおやつを持ってきてくれたのでET対みんなのジャンケンをしました。思いがけないおやつ、私もいただきました?ありがとうございます。

中学生もハロウィンにちなんだことを取り上げてレッスンです。今年中３はJack O’ Lanternの始まりについて書かれているものを読んで質問に答えるリーディングのアクティビティをしました。この世を彷徨う霊の話からHalloweenと同じような風習が日本にあるか聞いてみました。そう、お盆ですね。そこで後半はHalloweenとお盆の相違について話しました。意外なことに気づくことができました。最後は先週宿題にしていたBBLのストーリーについて話しました。お話の最後に出てくるAlexという人物が誰？と聞いてみたらお話の中に出てくるLudwig Vanだと思うというのでその理由を聞いてみました。ただの感だったので、本をよく読めばヒントがあること教えました。そのヒントを見つけて思わず笑顔になっていました。BBLて色々仕掛けがあって面白いのです。今日も楽しいレッスンでした。

今日から１週間はハロウィンレッスン週です。今日はKN と土曜日レッスンのMIが一緒にレッスンしました。久しぶりに一緒のレッスンになりましたが、二人とも楽しそう? Skeleton Danceを歌って踊った後体の部分を確認してワークシートをしました。ハロウィンの単語を練習してJumping Horse Raseというアクティビティをしました。２回したのですが２回ともKNの勝ち！動画をみなたらコウモリを描いたりしたのですが、本当に二人が楽しそうにしていて嬉しくなりました。最後は絵本を一緒に読みました。”Dark Dark House”という本です。１ページ１ページ少し怖いのですが、絵本は「僕は怖くないよ」と書いてあります。二人とも「怖い？」というところでは頷いていました?私の好きなお話でしたが、二人にはちょっと怖かったようです。

BBL “Txt MSG”は本を見てのシャドイングをした後に輪読をしてもらいました。英文を読むことに抵抗がなく、ほとんど間違えることなく読めるようになっています。時々語尾のsを落としてしまうことがありますが。先週はスキミングクイズと言ってお話の流れがわかっているか確認する質問をしましたが、今週はスキャニングクイズと言ってピンポイントの答えを求める質問をしました。全問正解。お話の流れもよく理解できていました。Good job!