今日のレッスンではSpeech Adventure 2　Unit 2までのスピーチ発表、Unit 3のインタビューのやり取り、フォニックスでは絵カードを見て単語を書いて、BBLの絵本を読む、と言語習得の４つの技能（聞く、話す、読む、書く）全てを網羅する活動をしました。単語は７分くらいの間に１７個の単語を書くことができました！Great!   BBLはSilent eが中心の本を読んだのですが、Silent eのルールに気づけなくて正しく読めない単語がありました。これからいっぱい読んでいくことで慣れていくと思います。頑張れ、HK, RK!  Go Go !

Grammaring 3では動詞の不規則変化をしています。今日は私が動詞の原形を読み上げて生徒たちが過去形と過去分詞を言うアクティビティをしました。かなりちゃんと覚えていました。Good job! テキストに載っている動詞が終わった後に”hide”と”steal”を付け加えて言ってみたらちゃんとhid, hidden, stole, stolenと言った生徒たち！これは今読んでいるBBLに出てくる単語なのです。ちょっと意味を確認したくて日本語で言わせてみたら「隠す、盗む」とこちらも正しく言えました。この二つの単語はこのBBLで初めて出会った単語なので、私が意味を見せた単語でした。「見せた」というのは意味が伝わるように動作や簡単な英語で言って分からせたのです。mpiのやり方では日本語で意味を教えないのですが、それで正しく意味を取り、しかもその動詞の変化も覚えていたので、本当にうれしかったです！

今日はGrammaringでもSpeech Navigatorでもアイコンタクトをきちんと取るように伝えてやったら、結構ちゃんとアイコンタクトを取るのです。今までの私のやり方が甘かった、と反省。アイコンタクトをきちんと取ると表情が柔らかくなって笑みが浮かぶことを今更ながらですが、確認しました。今日はいっぱい生徒同士でのやり取りもあり、スピーチも書きあげました。みんな、Good job!

このクラスも「英会話たいそう」ではカードマッチングをしながら　”It’s my turn.”と”That’s nor fair.”を繰り返し言いました。”That’s not fair.”のfの発音が正しく言えなかったので、”That’s not hair.” （ヘアー）になっちゃっていたので、発音練習もしっかりしました。

Speech Adventure 1は２つのユニットが終わったので、そこまでのスピーチを練習してお誕生日を聞くユニット３に入りました。まずは月の名前から覚えていきますが、なんとなく知っている月の名前があったようです。二人に月のカードを渡して歌いながら並べていく、というアクティビティはケラケラ笑いながらやっていました?

フォニックスでは最初の音と最後の音の聞き取りをしました。音の聞き取りはできるけれど、それがどの文字だったのかがまだ少しあやふやなところがあるので、しっかりフォニックスジングルを言って覚えましょう。

歌、Colors I likeが上手に歌えるようになったので、自分の好きな色のものを描いてShow and Tellの発表練習をしました。オープンクラスデーで発表します。

「英会話たいそう」の２番目の歌詞の”Can I go to the bathroom?”を歌った後に、KA、トイレに行っている動作を必ずしてくれます?　今日取り上げたフレーズは”It’s my turn.” と”That’s not fair!”　STは黒ひげのゲームが怖いので、トランプを使ってカードマッチングをしながら”It’s my turn!”を繰り返し言いました。私がズルをしたら一瞬みんな固まった後に「ズルしてる〜！」というので、”That’s not fair!”を言うように仕向けました。このクラス、ちょっと闘争心が強いので勝ち負けゲームは要注意なのですが、今日はSTが「そういうこと言っちゃいけないんだよ」と制してくれました。負けちゃったRHは沈んだ顔をしていましたが、すぐに絵本の活動に移ったらあっという間に気分が変わってしっかりとした発音で大きな声で音読しました?

前々回から注意をしていたThey all said.のdとBut のtを上手に発音しながら読んだST.読んでいるSTに?のサインを送ったのを見逃さなかったKAはその次一人で読むときにちゃーんと発音しました。AKを褒めたのに気がついたRHも次の自分の番の時に忘れずにdとtを発音して読みました。これがグループレッスンの良いところです♪絵本では自分の好きなページを発表する練習をしました。

今日はHKが日直でした。日直が言う英語にも随分と慣れてきました。

絵本Benjiは二人がはっきり読めないところを集中的に練習しました。二人が読めないのは同じ箇所。But you can’t go out there in your underwear.　そして二人ともout there をアップエアーと発音するのです。かなり練習したので来週にはちゃんと読めるようになっているでしょうか。

フォニックスは３文字単語を書き始めました。まずは３文字の真ん中の母音をしっかり聞き取って書くことから始めます。aとuが間違いやすいですね。それでもかなり正しく書けました。Good job!　来週は自力で３文字単語を書いてみましょう。

先週に引き続きお休みのHS。体調が優れないのは辛いですね。早く元気になりますように。

今日も復習を兼ねたチャットから。引いた質問が最近見た映画と好きなテレビ番組についてだったので、上手に２分間チャットができました。QA200の今日のトピックがクラブ活動について、と話しやすい内容だったこともあるかもしれませんが、今日のマップを見ながらギャンビッツをつかいうことも意識するチャットも二人とも会話を上手につなげてできました。２分間でAKの発話が１６、AIの発話が１２。全体で２８の発話があったことになります。Very well done!

今日はこのクラスのBBLでも絵本の挿絵について話す、ということをしてみました。さすがレベル８。レベル７の生徒たちよりもスラスラと絵について言えました。主人公たちが学校のロッカーの前で話している場面について話す時でした。私はロッカーの前で話している、と言ってもらいたかったのですが、なかなかそれが生徒さんたちから出てこなかったので、ヒントとして”/l/ /l/ “と言ったらAKが「廊下？」”No, no, locker.”　〜の前で、というin front ofも引き出そうとすると、AIが「あ、あ、でも出てこない！」と動作で伝えてくれました。絵本で何回か触れたし、前置詞を覚えるアクティビティも繰り返し小学生の時にしたので、その表現を学んだことは覚えてくれていたようです。今回で身についたかな。BBL の挿絵について話すのはなかなか良い練習になります。

今日からクラスメイトになったHO。まずはみんなと挨拶です。”Hello, I’m …. Nice to meet you.”と言ってみんなと握手をしました。黒１点なので、女の子と握手するなんて、と嫌がるかな、と思ったのですが、みんなちゃんと握手をしました。なんと素直ないい子たち！これでみんな名前を覚えました。

「英会話たいそう」で今日練習したのは”Do you want some ice cream?” “No, thank you.”と”I have to go!” “See you!”です。some のm がしっかり発音されずにice cream に流れていってしまうので、しっかりmを意識して発音する練習をしました。DVDのこの動作はアイスクリームコーンを２つ持っていて自分がペロペロと舐めたアイスクリームを差し出しながら”Do you want some ice cream?” と聞くのです。この動作を見て大抵の子どもたちはびっくりしながら笑います。これがmpi、松香洋子先生のユーモアのある教材です。今日もこの動作をして見せたらみんな笑顔になって同じ動作をしながらこのフレーズを練習しました。

フォニックスは３文字単語の読みの練習をするためにカードゲームをしました。これはGo Fishというゲームを私がアレンジしたゲームです。必ず “Do you have a …?”と言わなければいけないのです。言われた人はカードを持っていたら”Yes, I do.  Here you go.”持っていなければ、”Sorry.”と言います。会話練習とフォニックスの練習を同時に行えるなかなか良いゲームです。最初はスムーズに出てこなかった表現にも慣れてきました。

Speech Adventure では新入りのHO以外にスピーチをしてもらおうと思ったのですが、誰一人として”Let me try!”と手を挙げてくれなかったので、それは来週に持ち越すことにしました。

今日は一人レッスンになってしまいました。

Speech Adventure 2 Unit 2のスピーチを先週したのですが、今日も練習しました。とても上手にできるのですが、”I play games during recess.”のgamesのイントネーションが今風の日本語式で抑揚がどこにもなくフラットな言い方なのです。何回練習しても一人でいうと日本語式。難しいです。

今日も二文字母音を書く練習をしました。かなり書けるようになっています！そしてBBLを何冊も音読しました。よく頑張りました。疲れたかな？

いつもZoomを使ってMWとオンラインでつながっているのですが、今日はうまくつながらず携帯のLineのビデオで繋げました。したがって今日は画像がありません。

Speech Navigator１のクラブがトピックでは大抵生徒さんたちは話すことがたくさんあるのですが、TD以外はあまり話すことがなく、乗り気のない会話になってしまいました。だから自分たちで考える質問もなかなか出てこず…　そういうトピックでも楽しんでいる人にもっと話を聞いてみよう！と思えるようになると大人なのですが。中１では難しいようです。

BBLは今日は挿絵だけを見て、その絵について話す、ということをしてみました。TDがいっぱい手を上げて言ってくれました。絵を見て話す、ということはこれから色々な試験で出会う問題です。これからも時々してみたいと思います。

ようやく私にもレッスンにも慣れてきたような生徒さんたち。Hello, Cheersの歌や「英会話たいそう」の踊りはまだちょっと気後れ気味ですが、カルタ取りなどのゲームになると俄然元気良くなりました?　フォニックスでは音だけを聞いてカードを取るアクティビティをしたのですが、/k/という音を言った時にHSはcowのカードを、YIはking のカードをタッチして二人とも「どっちが正解？」という表情で私を見ました。どちらとも正解！そしてqueenのカードを指してこれも/k/というと二人とも「あー」という表情。/b/と/v/の音の聞き分けも難しいですね。楽しく音に慣れていきましょう。