「もっと英会話たいそう」の”Are you finished?” “I’m almost finished.”の意味を今日は見せました。私の動作を見て、「うん、うん、わかった！」と表情と動作で表してくれた生徒さんたち。ペアでこのやりとりを動作をつけてやりました。今までレッスンではまだ終わっていない時は「英会話たいそう」の表現”Not yet!”と言っていましたが、これからはこの表現も使えますね。The Very Hungry Caterpillarはthの単語を探して印をして発音練習をしました。オンラインなのでしっかり口元を見せてあげられるし、生徒さんの口元もしっかり見られます。対面でもこうやって口元を見せてレッスンできるようになりたいですね。フォニックスではauの音をとても気をつけて上手に発音できています！日本語のオーでもアーでもない口の奥から出す音です。８月Augustがまさにこの音です。このルールを知ったらAugustは簡単に書けますね。

１学期にやった「英会話たいそう」１−３の表現からMix and Matchというアクティビティをしました。テキストでは”Can I go to the bathroom?”（トイレに行ってもいい？）という質問には”Sure.”と答えています。じゃ”Wait”でもいい？最初に口火を聞いた生徒さんが”No.”そう、テキスト通りでは “No.”でもそのあとの生徒さんが”Yes.”　そう、”Yes.”　”Can I go to the bathroom?”　 “Wait!”という場面だって考えられますね。今日はそんなテキスト通りではない別の組み合わせを見せながら、場面を想像して言ってみました。こんな風にMix and Matchをしていくと、その場面にあった英語が出てくるようになります。Superstar Songsではpop, hop,と韻を踏んでいる単語の聞き取りをしました。pは口をしっかり閉じて思いっきり息を出す音です。日本人はこういう破裂させる音が苦手です。pなのかhなのかわかるようにしっかり口の周りの筋肉を使って言えるようになりましょう。

この夏休みで基礎のフォニックス、英会話たいそうが終わります！よく頑張っています。今日はSpeech Navigator 1のユニット７”One day last week”という過去形を学ぶユニットに入りました。テキストのサンプルは先週のこと、ですが夏休みなので夏休みの話をしました。新しいテキスト”Grammaring 3″で英語の過去形についてちょっと学んで実際に使ってみました。夏休みに行った島のことを6文過去形で言えました。不規則動詞は覚えなければいけない、というと「えー」という感じでしたが、今からやっていれば学校でやるときにはすっかり覚えているよ、と励ましてあげました。来週はTalk Moreでスピーチにできるように持っていきます。島に行ったことなので、プレゼンテーションにするのも良いかもしれません。

前回、100までの数字の言い方を動画と一緒に練習しました。レッスン開始はまずその数字から。なかなか良い発音で100まで数えられました！お疲れ様? The Very Hungry Caterpillarはthの付いている単語を探して印をつけて、発音練習。throughという単語が頻繁に出てくるので、正しく言えていないととても気になります。オンラインなので安心して口元をしっかり見せられるし、生徒さんの口元もしっかり見ることができます。ここはオンラインの良さです。フォニックスは「礼儀正しい母音」のルールを学びました。ルールそのものはそんなに難しくなさそうです。キーワードはスイスイと読めていました?

Grammariang 3では規則変化と不規則変化の動詞を学んでいるので、今日はこの夏休みのことを動詞に気をつけながら話してもらいました。静岡のおじいちゃんのお家にいとこと二人で行ったそうです。同じ年のいとこと二人で行くなんて、ワクワクしますね！Presentation Workbook は自分の好きなものの話です。RKはサッカーとメッシのことを話したい、と前回言っていたので、それが話せるようにちょっと準備しました。私が大谷翔平のことをまず話して、どんなことを言うのかインプット。色々な質問でRKの言いたいことを引き出しました。それをちゃんと書いてくることを宿題にしまいsた。

The Very Hungry Caterpillarは他のクラスと同様、音源について読めています！ある程度文字が読めるようになってきているので、音源よりも読む方へ気持ちが向いているのか音源と同じ音が出ていないところが所々ありました。思い込みで読んでいると音源が聞こえないのです。throughは発音が難しいですね。次回はどのクラスもこの発音を練習しましょう。TAGAKIの宿題についてやり取りをしながら確認している最中に、一つのトピックとしてくっつけられそうなトピックをいくつも挙げてくれました。やることはわかったようなので、宿題が楽しみです。

The Very Hungry Caterpillarは音源についてスラスラと読んでいてびっくり！お手本を聞きながらその音を再現することがとても上手になっています。自信を持って読んでいるから、さらに上手に聞こえるのでしょうね。自信は大切。フォニックスは二文字母音で、スペルの見た目と発音が異なるところが日本人にはとてもややこしいルールです。au,とawの発音が日本語にはない音なので、これが難しい。しっかり音を聞いて口を正しいカタチにすることが大切です。TAGAKIの宿題は質問をしながらしたのですが、自己紹介はSpeech Adventureが使えるってよくわかってる！楽しみです。

「英会話たいそう」は１学期にやった３つのチャプターの復習をしました。一人ずつ私と簡単なやり取りをしようと思って、TOに”Hi!”と言ったら “Bye!”とテキスト通りに返してくれました。”Hi!”を期待していたので、戸惑った私を見て、「失敗してしまった！」と思わせてしまったようで、「やりたくなーい」と拗ねてしまったTO。他の二人とのやり取りを聞いてもらって再挑戦してくれました。よかった?　絵本はみんな音源について上手に読めていたのでびっくり！きっとサクサクと一人で読めるようになりますね。

「英会話たいそう」では”I’m hungry.” “Have some cookies.” “I don’t like this.” “Don’t worry.”というやりとりがあります。今日はそこを取り出して練習しました。私が”Have some … “のところを色々な食べ物に変えて聞いたらYA もKOも”Thank you.” 何が嫌い？わからなかったので聞いてみたら、なんと二人ともシイタケが嫌い。それでようやく “I don’t like this.” “Don’t worry.”が練習できました?　The Very Hungry Caterpillarは一緒について読めていました。Good job!

まずはオープンクラスデーの動画を見ての反省です。RKの自己評価を見ると高い！?でも反省点としてもう少しきっちり覚える、ともう少し笑顔、と書かれていました。そう、その通り！Presentation Workbookの＃２は自分の好きな事がテーマです。 RKはサッカー。＃１では自分のクラブチームについて話してしまったので、別の切り口を考えなければいけません。好きな選手とか、サッカーが好きな理由とか…　テキストのサンプルとは異なるので、少しこちらでインプット材料を提供しなければいけません。それが私の宿題。RKにもTAGAKIの宿題を説明したら、「わかった」と力強く頷いてくれたので楽しみです。