月別アーカイブ: 2017年7月

Level 7-15

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夏期講習1日目です。
夏期講習内容はブログに記載はしません。宿題だけupしますので、お子様に確認する環境をご提供くださいますようお願いします。また、宿題はノートに書いて提出していただきます。英習罫ノートをもう１冊ご用意してください。宿題用とレッスン用を分けるためではありません。毎レッスンで１冊お預かりするためです。
宿題
①　SRS　p23, 26, 27, 28, 29
　　簡単な内容ですので、p30以降も余裕があれば、進めて
　　いただいて大丈夫です。
②　BBL6 No.1 のシャドーイング
③　今日の「書き取り」で撃沈した生徒さんは夏休みが
　　終わるまでに書けるようにしておきましょう。
本日、遅刻した生徒さんは「書き取り」をしていません。
同じく練習をしておいてください。

Level 1-14

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1学期最後のレッスンが終わりました。
MABをお預かりしました。お預かりしています期間の
listening recordはメモをしておいてくださいね。
来週は、Open Class Dayです。スクールカレンダーで
ご確認をお願いします。
インターホンは鳴らさずに、お子様とご一緒にご入室くだ
さい。1時間弱のご参観終了後に保護者会を開催します。
お車の路上駐車はご遠慮くださいますよう、お願いいた
します。

Level 3-15

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1学期最後のレッスンが終わりました。
MABをお預かりしました。1学期の評価を記入します
ので、本日お忘れの生徒さんは郵便受けにでも入れて
ご一報いただけますと、来週に保護者会で一斉にご返却が
できます。
来週は、Open Class Dayです。スクールカレンダーで
ご確認をお願いします。
インターホンは鳴らさずに、お子様とご一緒にご入室くだ
さい。1時間弱のご参観終了後に保護者会を開催します。
お車の路上駐車はご遠慮くださいますよう、お願いいた
します。

Level 1-13

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皆さま　Ice-cream partyの出欠席票のご提出を早速いただ
きまして、ありがとうございます。事務処理をするのに早めに
ご提出いただきますと本当に助かります(^o^)丿
来週は、18日（火）　14:40開始です。スクールカレンダーを
ご確認くださいませ。
書き取り
先週までは、大文字カードを見てすぐに小文字に書き換える
練習をしましたが、今日は「名前読み」を聞いて、即、書いて
いただくことに初挑戦！難しかったですね。どうかお子様の
ノートを見てあげてください。
毎回、お友達と交換採点していますので、お友達の字と
比べてみるのもいいですね。
Greeting
It’s July 14th. 40thではありません。児童英検3級目指して
いる生徒さんは数字も必修項目です(;・∀・)　
SS1　
Colors I likeの2回目です。p16-17のFun fun Timeまで
進みました。皆さん　子音の音読み（おとよみ）が
スムーズです。来週はunit 5　Walking, walking入ります。
もう既に歌える生徒さん、いらしゃいましたね。
英会話たいそう
先週の帰り際に「カードゲームをたくさんやりたい。」という
リクエストがありましたので、今日は「英会話たいそう」を
お見送りしました。
Phonics→リクエストのあったカードゲーム
①　words cardの早読みを行いました。
“hat” “hot” /  “cap” “cup”の短母音の発音の曖昧さを認識
していただくために、survival gameをしました。最後まで
間違えずに読めた生徒さんがwinnerです。
②　This is phonics 1のp22　CD#19 & 20を十分にlisteningして
きてくださったことを前提に”Attack game”をしました(写真)。
2チームに分かれて競いました。読めないお友達のために、パート
ナーがお手伝いすることも『有り』にしました。本来は、
No helpです。

③　単語の意味理解を深めるために、What’s on me?のルール
説明まで行いました。来週は、実際にやってみましょう。

Level H-13

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皆さま　Ice-cream partyの出欠席票のご提出を早速いただ
きまして、ありがとうございます。どのクラスの皆さんも
ご提出が速くて、事務処理をするのに助かります(^o^)丿
お代は来月のお月謝の中に裏書をしてご提出をお願いします。
来週はメール（7/7再メール）をさせていただいていますように
木曜日がお休みで、代わりに7月21日　16:00開始です。
お間違えのないようにお願いします。

SS2
Who took the cookies from the cookie jar.の4回目です。
p16 & 17のFun fun timeとSuperstar timeを丁寧にやり
ました。p17の内容はとても重要ですので、どのクラスでも
丁寧に説明しています。よくお分かりいただけたと思います。
もっと英会話　
先週のブログに記載しました通り、次のunitには進まず
unit #1〜3の復習をしました。p4-5のreadingです。ランダムに
指されてすぐに1文を読み上げます。
This is phonics　（写真1）
どのクラスでも学期末は総仕上げをしています。このクラスも
1学期に習ったphonicsルールの「書き取り」を行いました。
交換採点でお友達に添削までしてもらっていますが、あまりに
間違いが多いと、時間内に添削できませんので、ご本人に
お返しするルールにしています。

何が間違っていて、何が覚えられていないかが認識できれば
1学期は良しとしましょう。普段から練習している生徒さんは
よく出来ていました。たくさん褒めてあげてください。本日
あまり正答できなかった生徒さんも練習の仕方が分かれば
書けるようになりますので、保護者会でご説明させていただ
きます。

Level 4-14

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今日もToday’s leader決めから始めました。3 hintsもよく
聞き取れるようになってきました。ところが途中でダンマリに
なってしまいましたので、Rちゃんにバトン交代。
Rちゃん　とてもスムーズでしたね(^o^)丿
Warm up
Apples and bananasの合格をしていない生徒さんに
歌っていただきました。これで晴れて全員合格です。
よく頑張りました。
２文字母音　（写真1）
今日は、予告どおりwritingを行いました。お子さんのノートを
見てあげてください。皆さん　よく練習してきてくださって
います。本当は、SA1のKey sentencesの「2回目書き取り」も
行いたかったのですが、先送りしました。
SA1　（写真1）
unit3は本日5回目。今日もp22の復習をリレー形式で練習して
から、今週の発表者にやっていただきました。Yくん　来週
もう一度やってみましょう。Yちゃんも来週やりますよ！
この後で、カードゲームに移行予定でしたが、survival gameの
リクエストが上がりましたので、teacher’s speechを急きょ行い
ました。このやる気が、向上心が素晴らしいですよね。英語が
ますます上達するわけです！

Level 2-14

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ますは、ご連絡から。
1年生さんも英習罫ノートを準備してください。11段位でも
大丈夫です。マス目が大き過ぎますと、速いwritingが出来
ませんので、9段10段は止めておきましょう。11段がなかっ
たら10段でも結構です。2年生以上さんは13段でも大丈夫
です。

Ice-cream partyの出欠席連絡を早速いただきまして
ありがとうございます。

writing（写真1）
先週までは、アルファベットの小文字の書き取りをやって
いましたが、皆さんのレベルがかなり上がっていている
ことと、正答率が高いので、今日は「短母音単語」の
書き取りを行いました。単語を聞いて、書き出していき
ます。

Level 1から振り替えレッスンにいらしたRちゃん。
とてもよくお出来になります(^o^)丿　Level 2の生徒さん
お口があんぐり！　This is phonicsのp8 & 9のランダム読みは
当然スラスラで、p12 & 13も難なくクリア！実は、Rちゃん
テキストブック購入して、まだ2週間くらいしか経っていません。
お母様のご協力に感謝です。是非、勉強法を共有させていた
だきたいです。
単語の意味理解　（写真2）
7枚のカードをただ丸暗記するのではなく、自分でストーリー付け
をして覚えていきます。まだまだ日本語で話を作りがちなのは
仕方ありませんが、単語の説明も英語でやり取りします。
今日は、ジェスチャーは無しにしたので難しかったと思います。
reading words（写真3）
単語カードを正しく読み上げて、絵カードを取っていく単純な
カルタゲームですが、似たような短母音単語が多いので、発音
を間違えるとチームメートが間違った単語を取ってしまいます。
読み手は責任重大です。

Level 3-14

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お誕生日を迎えた生徒さんの祝杯様子です（写真1）。
先週に引き続き、お祝いです♬　　Happy birthday to me!
の”me　目的格”について説明もしました。難しかったですね。
でも、日本語の助詞の理解に比べたら、英語のほうが理解
し易いんです(^_-)-☆　『書き取り』を終えてからの祝杯でした
ので、一段と盛り上がりました(^_-)-☆
書き取り　（写真2）
1学期の総復習を兼ねて、本日は「書き取り」を行いました。
“short vowel”と”silent e”ルールです。お子さんのノートを
確認してみてください。頑張ってコツコツ練習している生徒
さんが多いクラスです(^o^)丿
このクラスの生徒さんも、毎回赤ペンをお忘れの方が決まり
つつあります。まだまだ低学年生ですので、保護者様がもう
少し関わりもってあげてくださいますようお願いいたします。
お友達間で交換採点をしています。「中学生になってから
最初の中間テストで、これは✖にされかねない」という書き方
のものは生徒さん同士で添削してもらっています。中学生に
なるまであと、何年ありますか？まだまだ十分な年数があり
ますから、今のうちにいっぱい間違えて、正しい書き方を
習得してしまいましょう。
Today’s leader
今日は、時間が取れませんでした。
SS2　
Head shoulders knees & toesの2回目です。今日も“Simon
Game”をやりました。盛り上がりすぎて、エアコンの温度を
下げ続けました。
もっと英会話　
“Don’t be silly!”の2回目です。難しい言い回しが多いので
今日も文の構造を丁寧に説明しました。
Look what I can do!
What do you want to do?
を、チャンクで覚えるコツをお教えしました。もちろん、ご家庭
で流暢に仕上げてきてくださっている生徒さんもいらっしゃい
ました。素晴らしいですね。2回目にして、この2文がスラスラ
噛まずに言えるとは！

Phonics
“Polite vowels”の6回目です。“What’s on me?”のダブルカードを
やりました（写真3）。難しいです。私も一緒にやるのですが、
今日は最後のほうまで残ってしまいました。
出来た生徒さんからお帰りいただきました。

Level 7-14

投稿日時: 投稿者:
来週の月曜日は、祝日のためお休みです。
次回の日程は、今週中に皆さんからのご要望が
出揃うはずですので、またLINEをさせていただきます。
Level 7は、Open Class Dayを行いませんので、保護者会も
開催いたしません。既存の生徒さんは要領をご存じでせふが、
個々にご相談のある方は、個別面談を入れていただいています。
夜のレッスンの後の保護者様によるご相談等は致しかねます。
日中にアポを入れてくださいますようお願いいたします。学校の
夏休みに入りますと、わたしも身動きが比較的取りにくくなりま
すので、ご承知おきくださいますようお願いします。
また、お月謝や教材費などはお子様にお渡しいただきますよう
お願いいたします。時間の短縮を目的としています。領収書は
翌週にお渡しいたします。お月謝を忘れた場合は、後から
届けていただく必要はございません。次回のレッスンのときで
結構です。
QA100
書き取りから行いました。今日惨敗だった生徒さんのために
次回、もう一度「書き取り」を行います。CD#16〜18は
しっかりとlisteningしてきてくださいましたね。頑張りました。
再来週は100分枠で行いますので、通常のテキストも一応
お持ちください。新しく夏期講習用に2冊もお渡しします。
S.N.
unit 3の4回目です。こちらも「書き取り」をやりました。
先週ブログで予告しておきましたp18の#2 Talkの内容からです。

次回までにCD#27 & 28を　スピーチを書き上げるのに
助けとなるように、listeningしてきてください。p22のスピーチは
暗記できるくらいに聴き込んできてください。
BBL4
Octopus Attackのreadingと和訳を行いました。BBL4は今日で
一旦、終了します。再来週からはBBL6に入ります。次回のレッ
スンまでに、CDに似せて読む練習をご自宅でしてきてください。
↑これは生徒さんにお伝え忘れましたm(__)m
☆お忘れ物がありました（写真）☆

Level 5-14

投稿日時: 投稿者:
Today’s leader
今日は、書き取りを行ったため、T.L.を省略しました。毎回毎回、
赤鉛筆（赤ペン）を忘れてくる生徒さん！　　いい加減にお持ち
くださいっ。お友達の採点をすることは、去年からの慣例です。
おもてなしチャンツ
今日も外国人観光客とレストランへ食事に行くという設定に
しました。生徒Aが外国人観光客役。生徒Bが困っている
彼を(彼女を）助ける等身大の5年生という設定で自由に
ロールプレイをしていただきました。真面目なお子さんほど
不得手の傾向にあります( ﾟДﾟ)　　
もっとユーモアのセンスを！
S.A.　(写真1)
mind mapを使い、先週発表をお見送りした生徒さん3人に
発表をしていただきました。写真のRちゃん。完璧です。
一度もmind mapを見ることなく、声も十分な大きさで、話し方
にも感情がこもり、本当に素晴らしい発表でした。お友達の
スピーチのコメントもRちゃんはよく批評をしてくれます。一度
習った表現は、ご自宅でしっかり自分のものにしてくる姿勢に
脱帽です。お母様のご協力にも感謝します。

“I can do karate.”の“do  karate”が、どうして“play karate”
ではないのか？というご質問をある生徒さんから、帰り際に
いただきました。ご家族で話題になったそうです。

日本のお家芸は格闘技が多いですよね。play tennisやplay
basketballのように楽しんでやるスポーツは基本的に“play”を
使います。楽器演奏や遊ぶ場合も“play”を使いますよね。
karate / judo / kendoなどの格闘技はdoや practiceを使います。
楽しんで格闘技をしている人もいるかもしれませんが、playの
範疇ではないというくくりなのでしょう。

ご家族皆さんで「自己表現ワーク」を読み込んでくださっていて
大変うれしく思います。今週は宿題を出していません。しか〜
し、2週間ありますので（次回は祝日）、BBL4のCDをlistening
してきてください。

BBL
おもてなしチャンツに時間がかかり過ぎて、出来ず　|дﾟ)
残念です。