月別アーカイブ: 2016年4月

Level 1B-02

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「英会話たいそう」の発表を行いました。
2人1組でジェスチャーを交えて、スキット発表です。
緊張しましたね。自分の番になると緊張して言えなく
なってしまうのですが、お友だちが発表しているときは、
お友だちを助けてあげれる余裕もあるのです。この
緊張感もそのうち今日程は感じなくなってくると思います。
次回は”Sure”に進めます。来週までにたくさん発話練習を
してきてくださいね。CDは、「英会話たいそう」もSSシリーズ
もどんどん先に進めて聴いてください。
アルファベットは小文字を読めるようにしていきます。aから
順番に指せば言えるのですが、「小文字」だけをランダムに
問うとまだまだ言えません。All about ABC’s の12ページを
ランダムにお母さまが指して、お子さんに答えさせてみて
ください。bとd、pとq, fとtなど重点的に練習してみてください。
mとw、 iとlを混乱しているお子さんが非常に多いです。
紛らわしいですものね。お教室でも根気よくやっていきますが、
ご家庭でのinputがあったほうが、定着は早いです( ^)o(^ )
SS1は、36-37ページを行います。もうバッチリかな？
数字の認識を11～100まで始めました。ご自宅でも親子
揃って、数字を競って言い合うようにするとお子さんもすぐに
覚えれると思います。数字を覚えると、時刻も読めるように
なりますし、加減算・乗除算も英語で行いますので、activityが
豊富になります(^_-)-☆

Level 1A-02

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Mother Gooney Birdだいぶ早口でついてこれるように
なりましたね♪　次のページのNo! No!  Chant “Numbers”も
やりますよ。数字もカタカナ読みが定着してしまっています
ので、11～100までも毎週練習していきます。Mother
Gooney Birdも引き続きやりますが、来週までにunit#2　
Open, Shut themも聴き始めてください。GW明けからは
この曲でいきます。
「英会話たいそう」今日は、ジェスチャーたっぷりで
2人一組でスキット発表を行いました。まだまだ、恥ずかし
がらずにできる年齢ですので、ユーモアたっぷりの
スキットを皆さんで披露し合いましょう。
今日から”Story time”にBalloon Animalsを読み始めました。
ご購入いただいたBenjiの前に、1学期でこの１冊を読める
ようにします。

Level 4-02

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去年まで使っていたMAB Mを毎回持ってきてください。
保護者会でお話ししましたが、SS3を今年度も使用します。
今日はp30のWibbleton to Wobbleton(CD#22)をやりました。
皆の前で完璧に歌えたのは、Mちゃんだけです。
すんばらすぃです。去年は宿題にしなかったので、今日
誰一人として出来なくても当然だと思っていたのですが、
MちゃんはSS3を昨年度、しっかりlisteningしてきてくださったの
ですね。お母さまに脱帽です(*^▽^*)ありがとうございます。
Mちゃんは来週、MAB Mに合格スタンプを押しますね♪
上記CD#8もlisteningしてきてくださいね。早口言葉なので
難しいと思います。p30-31の下部に指差しながらの、練習
方法が書いてあります。
今日の宿題は、上記SS3とMAB 4の宿題の欄にも記入しました
ので、お母さまからのお声かけをお願いします。内容は、
自己表現ワークのp10をノートに書いてきてください。1回通り
書いただけでは綴りは覚えれないと思います。綴りが覚えら
れるまで練習するのが理想です。綴りまで書けるように要求
されている生徒さんは練習してきてくださいね。
来週は、ノートを見ないでアイコンのみで発表してもらい
ます( ^)o(^ )

さて、今日は予告どおりにタイム測定をしました。自分との
闘いですので、次回は自分のタイムを超えれるように練習を
してきてくださいね。これは宿題にしませんでしたが、本日
悔しい思いをした生徒さんは自分で把握しているはずです。
レッスン最後に、久し振りのカードゲームをしました。これも
「２文字子音」をすらすらと読めるようにしないと、teamに
貢献できずに足を引っ張ってしまいます(;´Д｀)　
頑張りましょうね。

Level 0-Mon-02

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今日もSky Book CD#06のactivityとぐるぐるチャンツを
行いました。先週よりも発話がよく出来ていました。
CD＃14のアルファベットを丁寧にランダムに発話練習しました。
年中さんは去年の1年間で大文字もキレイな発音で頭に
入っていますので、新しく入ったお友だちに発音のお手本を
やっていただきました。今の年中さんは年少さんからレッスンを
始めていますので、年長さんになったらフォニックスジングルを
始めれるかもしれませんね。小文字の認識が確実に出来るよ
うになったら始めましょう。
CD#17の”colors”も、随分忘れてしまっています。この年齢の
お子さんは覚えるのも早いのですが、春休みに3週間もcolorsを
やらないとあっという間に忘れてしまいます。orangeが意外にも
出てこなくて驚きました。確かに発音は難しいですよね。また
Brown Bearをやると思い出すかな？
とは言っても、小学3年生ではありませんので、ゆっくり楽しみな
がらレッスンは進めていきます。とにかく「音声獲得期」を最大
限に有効活用しましょう(^_-)-☆

Level 6-02

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宿題をキッチリしてきてくれましたね。
生徒さん同士の日本語でのおしゃべりが無くなり、
レッスンがとてもし易くなりました。さすが話せば
分かる最上級生ですね☆彡
お友だちの発表した内容をメモをしないで、頭に記憶し、
且つ第３者にその内容を説明する練習をしました。
上の写真はやってきてもらった内容をスピーチしている
のですが、ノートは見ずにアイコンをホワイトボードに
書いて発表してもらうべきだったと反省しています。
次回からはノートは見ずに発表しましょう。
何故、食べ物の主語がitだったり、theyだったりするのか。
また不可算名詞の主語がどうやって変化するのかも
質問が出て嬉しくなりました。レッスンが1時間では足り
ませんね。
今週の宿題は否定文の内容で文章を作成してきて
ください。来週も同じように、宿題発表→メモはとらずに記憶
→第３者にその内容をレポートしてもらいます。照れること
なく堂々と発表ができていて、私もとても安心して見る
ことができました。
Level HのMABもお忘れなくね。BBLはどんどん進めて
自分でMABに記録していきます。保護者会でお話ししま
したね(^_-)-☆
来週は、This is phonics 2も進めたいと思います。実は
今日のレッスンプランにもしっかり”Vowel Digraphs (p21)”を
組み込んだのですが、time upとなりました(ノД`)・゜・。

Level 0-Thur-01

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初回のレッスンですので、お母さまと離れるときに
泣いてしまうかな？と思ったのですが、大丈夫でしたね。
今日は大丈夫でも、幼稚園と同様にある日突然、別れが
寂しく感じてしまう日もあると思います。ゆっくり慣らして
いきましょう(^_-)-☆
初日の今日は、ぐるぐるチャンツから始まり、CD#06の
Let’s Begin Chantを行いました。ゆっくりジェスチャーを
覚えて、発話も同時進行でできるようにしていきましょうね。
上の1枚目と3枚目の写真は、Open shut then と
Three Little Monkeysの音楽に合わせて、身体を動かして
います。かなり盛り上がりましたよ♪
ぐるぐるチャンツは絵とCDを照らし合わせてリスニングをして
きてくださったことが良く分かりました。ありがとうございま
す。指さしもとても上手にできています。幼児言葉なのでCDの
音声通りに言えないのは当たり前なのですが、覚えたチャンク
（かたまり）の抑揚はCDどおりに発話できていることが素晴ら
しいです。恐るべし「音声獲得期」ヾ(≧▽≦)ﾉ
　　　　　　　◇◇リスニング◇◇
〇　ぐるぐるチャンツは毎週やります
〇　ユニット#1のLet’s begin chantもしばらくの間、毎週
　　やります。
もちろん、どんどん先に進んでCDを聴いていただくことは
大歓迎です。Christmas　songも覚えてしまって問題ありま
せんから( ^)o(^ )

Level 1B-01

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昨日の1-Aクラス同様に、お教室のルールとMABの使い方に
ついてしっかりと説明をいたしました。生徒さんご自身で
MAB11ページに自分で決めた目標に印をつけてもらい
ました。
Greeting→SS1→英会話たいそう→アルファベットまで
進めることができました。All about ABC’s もよく聞いて
きてくださいましたね。体験レッスンのときと比べてみ
て、CD音声に近いアルファベット読みができていました。
これは、お母さまがご一緒に付き添ってお口添えしながら、
注意深くしっかり発話練習してきてくださったのが
一目瞭然です。
来週は2人1組でスキット練習→発表（まで行きたいなぁ）
を目標にしています。このクラスのお子さんは皆さん
活発ですね。これはスタートラインにして既にアドバン
テージです。
「英会話たいそう」は、どんどん他のユニットも進めて
listeningしてください。春休みのようなペースで
自宅学習するのは難しいでしょうから、目標１日30分
です。来週も同じ範囲のlisteningをしてきていただけ
れば大丈夫です。もちろん、先に進めることは
大歓迎ですヾ(≧▽≦)ﾉ

Level 3-01

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昨日のブロクにも書きましたが、年度の初めですので
お教室ルール、MABの使い方等々を日本語で説明
いたしました。
そして、いよいよレッスンです。
「もっと英会話たいそう」なんとまぁ、よく練習をしてきて
くれたことでせふ！素晴らしい出来栄えですヾ(≧▽≦)ﾉ
グループスキットはすぐに合格しました。来週は2人１組の
ペアスキットに挑戦していただきます。
SS3もThis is phonics 1もしっかりやってきてくれましたね。
MABのリスニングの色塗りで、春休みのお子さんの努力が
よく分かります。また、それにも増してお母さまのご協力が
ないと、これ程お完成度の高い仕上がりには至りません。
だって、listeningをしただけではここまでの発話はできるよう
にはなりませんから。これから始まるこの1年の皆さんの
成長ぶりを見るのがとても楽しみです。
発話を恥ずかしがってしまうのは、男女に関係なく性格が
左右します。でも、週１回のレッスンで度々皆の前で発表して
いるうちに、次第に慣れていきます。ただし、ご自宅でやるべ
きことをやってこないと、皆の前で発表する以前に1時間を
棒に振ってしまいます。1年の中で春休みが一番、じっくり
listeningに時間を割けます。夏休みは暑いし、学校の宿題は
あるしで、こんなに集中はできません。
本日、1Bクラスのお迎えにいらした保護者さまもおっしゃ
っていました。「この春休みのlistening時間をこの先も続け
ることがとても大切です」と。本当にその通りですね。
今週の宿題は、来週2人1組でスキット練習をする「もっと
英会話たいそう」の＃１の発話練習と、SS３の”The months
of the year”の発話練習をしてきてください。Phonicsも来週は
もっと進めますよ。春休みと同じくらいlisteningをするのは
難しいので理想は1日30分です。できない日は、15分でも
大丈夫。コツコツ積み上げると、1年でとても大きな成果に
なります。裏を返すと、自宅listeningをしないと1年でお友達と
とても大きな差が開いてしまいます。
とにもかくにも、本日は　素晴らしい出来栄えでした。
よく頑張りましたねヾ(≧▽≦)ﾉ

Level 4-01

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さぁ、いよいよ始まりました。
Level 6クラス同様に、去年の反省も踏まえ、「今年度の
レッスンの進むべき方向」と「私の昨年度の反省」を生徒さん
にお話しました。また、先日の保護者会でお話した「Level 4の
生徒さんに求めるべく姿勢」もしっかりと子どもたちにお伝えし
ました。MABのlistening色塗りはご自宅でやってくるという
ルールをO.C.Dayのときに保護者様にご説明しました。
今日は、listeningした時間と日にちをしっかり自分で記入して
きてくれた生徒さんもいらっしゃいました。お母さまに感謝です。
同じクラス内でも習熟度の差がどんどん開いてくるのも2年目
3年目と年数を増すごとに顕著に現れると思います。これは

小学校であっても、民間の習い事であっても全てに該当
することだと思います。習熟度の進んでいる生徒さんには
文章形式で、皆の前でWボードにwriting出来るように
今年度は要求していきます。
また、それを見ている他の生徒さんがぼーと見ていたり、
よそ事をしていてはいけません。今日も挙手制でWボードに
新規の単語で本日導入の単語を書いてもらいましたが、
挙手していない生徒さんの態度のお粗末なことといったら。
ということで、代表でHくんを叱りました。”Go to bed!”と
何度も教室から出ていくように叱りました。挙手できない
生徒さんが覚えなくてどうするんですか( ｀ー´)ノ
今日のレッスンが初めてのSちゃんはびっくりされたこと
でせふね。レッスンの邪魔をするような雰囲気を出す
生徒さんには、わたし、容赦なく叱りますから。
春休みの宿題のlistening、しっかりやってきて且つCDの
音声のように流暢な発話を披露できた生徒さんもいれば、
ちょっと練習が足らないのでは？という生徒さんも見受け
られました。listeningの色塗りが少なかった方は明らかに
練習不足ですよ。やってきてくれた生徒さんに合わせて
レッスンは進めていきます。
今週の宿題は、”This is phonics 2″のCD＃1～7までを
聞いてきてください。＃07は、タイムを計ります( ^)o(^ )
宿題の内容は、お子さんにお伝えしていませんので、
お母さまから指示を出してあげてくださいますようお願い
いたします。

Level 1A-01

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年度の初めですので、お教室のルールとMABの使い方に
ついてしっかりと説明をいたしました。生徒さんご自身で
MAB　11ページに自分で決めた目標に印をつけてもらい
ました。
Greeting→SS1→英会話たいそう、で本日はtime upとなりまし
た。春休みにしっかりlisteningしてきてくださいましたね。
listeningはしてきてくれたようでも発話がうまくできない
生徒さんは、発話の練習が足らなかったのではないので
しょうか。でも何と言っても、今日は初日も初日ですし、
「英会話たいそう」は最初の『導入』です。『導入』にしては
皆さん上出来です(≧▽≦)　
今日は２グループに分かれて、スキット練習をしました。
来週は、ペア練習をします。それが出来るようになったら
皆の前で2人1組でスキット発表をしてもらいます。
「皆の前で発表をする」ということを、普段のレッスンで
じゃんじゃんやっていきます。初めはモジモジしてしまい
がちですが、そのうち慣れてきます。
上の写真は逆光で暗い映像となってしまいましたが、SS1の
Mother Gooney Birdのジェスチャーを練習しているところです。
早口なので付いていくのがやっとですよね。ジェスチャーを
入れると口がおろそかになってしまいます。何度もlisteningを
繰り返し、丸暗記してしまえばジェスチャーをしても余裕が
生まれます。来週もこの曲をやりますよ。