月別アーカイブ: 2016年9月

Level 1A-21

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写真１は、Halloweenの飾りつけです。
幼稚園生にはお見せできない怖～い代物です。
振動で反応した写真の代物がいきなり話し出し、
驚いた生徒さんもいらっしゃいました。夢に出て
くるようなら、来週は取り外しておきますので
お申しつけくださいね。
今日は小文字の書き取りを、ホワイトボードを使い
行いました。小文字を正しく英習罫ノートに書くことは
この学年のお子さんには難しいことなんです。正しく
書ける文字もあれば、書けない文字もありましたね。
本日、自分がどの文字が書けなかったか認識できて
いれば大丈夫です。
今日はSSシリーズの16&17ページまで終わりました。
来週からは#6 Row, Row, Row your boatに入ります。
#5はやらないわけではありません。#6を先に行います。

Level 4 & 6-21

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早速、Halloween Partyの出欠席をご提出いただきまして
ありがとうございます。
　　　　　　* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
今日はlevel 4　自己表現ワークunit 6に入る前の
singularとpluralの導入activityを行いました。
写真2は、2 teamに分かれてそれぞれteamの代表者が相手
teamと戦います。ルールは理解できましたね。日本語に
ない定義なので、中学生でも’a’や ‘an’を忘れて、減点される
生徒さんは沢山います。いまのうちに使い方を慣れておきま
しょう。
3枚目の写真は「be動詞　バスケット」ゲームの模様です。
なかなか理解するまで時間のかかる「人称代名詞」とそれに
伴う「be動詞」の関係をゲームで覚えていきます。
今週も宿題は出しませんでした。書き取りは毎回満点を
取れる生徒さんが、今日も満点でした。あと気になる事項が
ひとつ。自宅で練習をたくさんしてきてくれているのに、
「書き取り本番」になると『書けない生徒さん』。練習の仕方
に問題があると思います。日本語➡英語の順で練習していま
すか？自力で書けるようにしないと、「書き取り本番」で、
成果は出せまんよ。
Level 6の自己表現ワークは、26 & 27ページまで終わりました。
どのunitもとても普段の生活に密着していて、自分を表現する
のに役に立つものばかりです。書けるレベルにまで持っていけ
るのが理想です。これがテキストブックを見ないで書けるような
レベルになったら、何とも頼もしい限りです♪

Level 0-Thur-17

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ご自宅で朝の挨拶に次いで、”How are you?”と
お子さんに聞いてあげられましたか。ご家庭でもお教室
でも、コツコツ積み上げてきましょう(∩´∀｀)∩
今日は久々にalphabet, colors,  numbersを復習しました。
先週から始めたstory bookは2回読み、新出単語の導入を
丁寧に行いました。来週もやりますよ。
さて、ようやくHalloween songに突入です。2人ともず～と
この歌を歌いたがっていたんですよ。Sちゃんは大きな声で
歌声を聞かせてくれました。10月の最終週まで、あと4回
あります。毎レッスンで歌っていきます♪

Level 3-20

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本日Halloween partyと10月のレッスンについてのお手紙を
2枚お渡ししました。お目通しをお願いします。10月11日の
出席が難しい方は早めにご連絡（メール or LINE）をお願い
します。お電話でのお問い合わせはご遠慮ください。
「もっと英会話たいそう」の4&5ページがスラスラ読める
ようになってきましたね。まだスラスラ読むのは苦手な
生徒さんも諦めずに、コツコツと自宅で文字を追う練習を
続けてください。
今日はunit 6 “Excellent!”の2回目です。
じっくり導入を行いました。
“Thanks.  I got it for my birthday.”と
“I think I can fix it.”
の苦手な生徒さんがいらっしゃいました。塊で覚えてしまうと
とても簡単に言えますよ。今週も繰り返し、listeningして
みてください。「もうunit 6は完璧!」の生徒さんたちは
次のunit 7を進めてください。といっても、一学期のうちに
暗唱できてしまっていましたね(∩´∀｀)∩　　
すんばらすぃです。 来週もunit 6 “Excellent!”をやります。

Level 1B-20

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☆実りの秋☆食欲の秋☆ですので、今週はどのクラスも
果物の表現を覚えています。ご家庭でもいろいろな旬の
食べ物の表現を確認してみるのはいかがですか。
さて、宿題にしてありましたSS１の”Colors I like”は、
上手に言えましたね。宿題を忘れてしまった生徒さんは
その場で即興していただきました。よく出来ました。
先週、新しいstory bookを紹介しました。全体のお話は概ね
理解できていると判断しましたので、今日は新出単語の導入
をじっくり行いました。リズムもとてもアップテンポなので、
抑揚をつけて発話しやすいと思います。
今日もphonics jingleを一文字ずつ確認しながら進めました。
皆さんが間違えて覚えてしまいがちの箇所は、どのクラスの
生徒さんにも当てはまります。日本語にない音（おと）読みの
アルファベットは仕方ありませんよね。
毎週、listening recordの断トツの生徒さんたちは、Greetingの
受け答えの発音が夏休み前と比べると、とても美しくなったと
思います。「listeningするだけではなく発話も練習しているか
ら。」と教えてくれました。 You let me cry.ヾ(≧▽≦)ﾉ　
う゛れ゛じい゛です。
「9歳頃までと言われている『音声獲得期』にたくさん英語の音声
を聴いてください。」とご入会のときにお願いをしましたことを
お守りいただき、感謝＆感謝です。本当に美しい発音になって
きたと思います。今後がますます楽しみです。
本日Halloween partyと10月のレッスンについてのお手紙を
2枚お渡ししました。お目通しをお願いします。
10月11日の出席が難しい方は早めにご連絡（メール or LINE）を
お願いします。お電話でのお問い合わせはご遠慮ください。

Level 4 & 6-20

投稿日時: 投稿者:
本日Halloween partyと10月のレッスンについてのお手紙を
2枚（3枚の方もいらっしゃいます）お渡ししました。
お目通しをお願いします。10月11日の出席が難しい方は
早めにご連絡（メールor　LINE）をお願いします。お電話での
お問い合わせはご遠慮ください。
Level 4は、自己表現　unit 5の発表まで終わりました。皆さん　
アイコンだけをみて、発表をしてもらいます。ジェスチャーも
抜群でしたね。自己評価を62ページに記してもらっています。
全◎を目指してこれからも精進しましょう。この発表の内容を
writing(3文)でも綴ってもらいました。完全に書ける生徒さんと
全く書けない生徒さんと分かれました(;´Д｀)　まだまだ追い
つける内容ですので諦めないで、writingも練習しましょうね。
さて、今日は久しぶりに雷を落としました。
子どもだからといって、自分の思っていることを全部口に出し
てしまうと、相手が嫌な思いをするということにそろそろ気づい
てください。私もとても嫌な気持ちになりますし、他の生徒さん
の士気も下がります。今日は2人の生徒さんを叱りました。
女の子にも（私）容赦はしません。男の子同様に叱ります。
※今週の宿題はありません。

Level 1A-20

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本日Halloween partyと10月のレッスンについてのお手紙を
2枚お渡ししました。お目通しをお願いします。
10月11日のレッスンの出席が難しい方は、早めにご連絡
（メールor LINE）をお願いします。尚、お電話でのお問い合わ
せはご遠慮ください。理由はお子さんにお話ししてあります。
さて、今日もgreetingに時間をかけました。新しい言い回しを
増やしていきます。毎週毎週やっていくと、聞き取れる
ようになりますし、答え方も定着してきますのでコツコツ
やっていきましょう。
それと、フォニックスジングルに差が出始めました。“phonics chants”のlisteningを進めてあげてくださいね。お友だちが
出来て、自分が出来ないと苦手意識を持ってしまいがちに
なりますので、コツコツ聞かせてあげて、一緒に唱えてみて
ください。

Level 0-Mon-17

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今日もTPR指導から入りました。”right wing” “left wing”
“right leg” and “left leg”難しいですね。日本語でも左右の
違いをまだ理解出来ていないかもしれないのに。。。
体と耳で覚えていきますので、深刻にならなくて大丈夫
です(*´ω｀*)
family　membersの言い方をしっかりlisteningしてきて
くださった生徒さんは本日、バッチリでしたね。お父様の
ご協力があったと説明をしてくれましたよ。素敵なご家族
ですねヽ(^o^)丿　Skybook 1をお持ちでない年長さんは
レッスン内で仕上げていきますので大丈夫です。心配
しないでくださいね。
さて、今日は久しぶりにぐるぐるチャンツをやりました。
間違って覚えてしまっているセリフ。。。今日も気になった
のですが、この年齢のときにしっかり正しく出来るまで
発話練習をしてもらうと、発話が嫌になってしまうこと
があります。いまは、リズムよく塊で言えればOK！
だって、日本語だってままならないんですもの(*´ω｀*)
今日からHalloween song に入りました。Skybook 2の
該当ページはお分かりですよね。10月31日（月）の
レッスンまで、この歌を歌います♪

Level 0-Thur-16

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Greetingで自分の名前は上手に言えるのですが、
“How are you?”の使い方がどうも難しいようです。
だって、日本の一般家庭で毎回、しかも家族間で
「どう？」とは聞きませんものね。
英国滞在中には、誰もが、いつでも「どう？」「大丈夫？」
と聞いてくれたものです。自然に私もroom mateや友達に
“Are you alright?”と声をかける習慣が身についたものです。
既に他界している私の母との間にもこのような習慣はあり
ました。常に高齢の母を心配する娘（私のことです(*´ω｀*)）、
朝から夜遅くまで働く娘を気遣う母の方からも”Are you
alright?”と、横文字でない言語で常に口にしていました。
結婚した当初、夫に”Are you alright?”（日本語）というと
「何が？」と返答があったものです。今では夫も慣れ、
もちろん子どもたちも慣れ、相手への気遣いの言葉は
我が家では当たり前の会話です。
本日お迎えにいらした保護者様に、明日から朝起きて
“Morning!”の後に”How are you?”とお子さんに尋ねる
習慣にしてみてはいかがなものかと、ご提案をさせて
いただきました。とても良い言葉ですし、良い習慣だと
思います。毎日口にすることで、使用場面の定着が
進むと思います。一石二鳥ならぬ一石三鳥ですね(*^▽^*)