MABをお預かりしました。
Hot Bookは、Unit_2_More moreの初回です。More hop and skip. / more hide and seek. / more reading, please. / more singing, please. が特に難しいですね。
More peek-a-boo. / More piggyback.は問題なく発話できています♪
What color is this? と色鉛筆の色をお尋ねするactivityをしました。Hot bookのワークブックの塗り絵で使う色を正しく応答してから、色付けをしていきました。
numbersは、one → twelveまでをランダムに答えられるようにしていきます。連続読みはone → twentyまで練習をしています。
Alphabetはまだまだ苦手で、ご自身の知っているアルファベットをお尋ねしたところ、2文字がやっとでした(*´▽｀*) ABC songを歌うことから始めましょう(The Skybook 2 _CD#14_page 14-15)。
Level 1の保護者会 by Zoom meetingを開催します。今年度は、Level 0からの進級組さんと新規にご加入組さんとの合同クラスですので、お悩みレベルが個々に違うこと推察いたします。ご質問のない方の参加は任意ですが、出欠席のメールだけはくださいますよう、お願いいたします。
09:20から順次お繋ぎいたします。それまでは、待機室でお待ちください。
MHLLは、Mary had a little lamb.の合格印を2つもらっていない生徒さんのみ、挑戦していただきました。3度目の正直。。。合格できた生徒さんは、“passed!!”と記載しました。本日も逃してしまった生徒さんはWhat should she do? 練習すればきっと出来るのに(*´Д｀) The farmer in the dellはお見送りました。
BBLは自己流に読んでしまっている生徒さんは、phonicsルールが理解出来ていないことがバレバレです( ﾟДﾟ) せっかくCDをお持ちなのですから、正しく読むことを基本にしてください。
宿題にしていた精読を終えた後で、内容が理解できているかをQ＆Aで競いました。そして、本日のmain dish “summarizing”の仕方の説明へ。ちょうど、学校の国語の時間でも学習している『要約』とのことでしたので、やり方はすぐに理解できたようで安心しました。よく挙手のできた生徒さんはスタンプを5ヶ以上押印できました。
TAGAKI 20_#23_Meatを「見ないで書く＆見ないで発表」まで進めました。
今月お誕生日を迎えた生徒さんの恒例儀式から行いました。もう慣れたものですね。
QA100_Unit 3を完結しました。素晴らしい出来栄えでした。とにかく発話力が抜群です。
BBLはbefore readingのQAから始めました。after listeningのQAはどれだけ聞き取れていたかを確認しました。
1年生さん 疲れがそろそろ出始めているのかな。集中力に欠いているときは、何をやっても上手くいきません。体力が付くまではしばらく我慢のときですね。
Greetingは、テンポよく応答します。When’s your birthday? My birthday is ……をMy birthday years …と覚えてしまっている生徒さんは、お母さん先生と練習をしましょう。How old are you?の応答はもう大丈夫ですね。時計を読む練習もしました。まだまだthirtyが苦手です。数字表の練習も同時進行でやっています。
SS1_Mother Gooney birdは
が有耶無耶なので、集中練習をしました。
英会話たいそうは、Unit 2のスキット絵カードのactivityから。先週文字カードが読める生徒さんのことを書きましたので、今日は「他の生徒さんも出来るかな？」と文字読みを練習も始めました（写真☟）。が、時期尚早でした。秋以降に再度練習をしましょう。まずは、チャンクで表現を正しく言えることを目標にします。
スキット発表（2回目）は、今日も2名の生徒さんが合格印をもらいました。
SA_Unit 2は3回目です。ホワイトボードにアイコンを描いていただき、発表へと進めました。TAGAKIの発表で、皆さん「発表慣れ」してきていますね♪ 各々が自分のレベルに合った発表で良かったと思います。その後、発表者の内容を記憶して、reportをポイントで競います。
6番目以降の発表の生徒さんからアイコンは無しで発表をしていただきました。
全員の発表が終わったところで、『書き取り』へと進めました。先週、スピーチをノートに仕上げていただいていますので、基本文型は書けるようになっているはずです。そこで6文の『書き取り』を行いました。満点の生徒さんが2名。ご褒美を差し上げています。スピーチがこんなにも上手に出来ているのですから、writingも出来るようにしてください。時間内に書けなかった生徒さんは明らかに練習が足りません。お子さんのノートをご確認ください。交換採点をしています。
BBLはbefore readingの”talk about pictures”→ mumbling readingをしました。スラスラ読めなかった生徒さんは、shadowingで練習をしてみてください。
Greetingでは、How was school today?の問いに、It was tiring.→ Why? → 理由まで言えるようになりました。
SS2は、Alice the camel (4回目)とThe day of the weekを進めました。Alice the camelは、先週やりましたSuperstar timeのレベルを上げて、何と言っているのか完全コピーを競いました。R. N.くんが断トツでした。難しいことをやっていますので出来なくても凹まないでください(^_-)-☆
もっと英会話たいそうは、Unit 2のcard activityをやった後で、3回目のスキット発表（写真☟）をやりました。今日も文句なしの全員一発合格です。
Polite vowelsはThis is phonics 1のp53, 58 & 59を進めました。
SS3は、#4_Monkey, monkey, mooの2回目です。Fun fun timeの初頭音を正しく見つけ、正しく発話できるようになりました。The months of the yearはClap clap & say sayでリスポンスを競いました。
SA_Unit 2は、How does Kenta go to school? と、この場にいない人物のことを質問し、人称代名詞で応答する練習をしました。1分間で何文質問が出来るかを競いました。首位の2名さんがご褒美をももらいました。
連続子音は予告通り、What’s on me.をやりました。与えられた単語でstoryを作り、単語を記憶します。来週は一人2枚に挑戦します。