ACET5級、6級合格、おめでとうございます♪　夏休みからコツコツと頑張った成果をしっかりと出すことができました。保護者様のご協力なしでは得られない結果だったと思います。Certificateは、25日に授与させていただきます。試験結果の評価表は本日、お月謝袋と一緒にお渡ししてあります。お月謝は25日にお持ちいただきませぬようにお願いいたします。1月分ですので、1月の最初のレッスン日にご提出をお願いいたします。それと、ご入会時に差し上げましたクリアファイルをレッスンバッグに常に入れておいてくださいますよう、お願いいたします。これは小学生クラスに上がっても然りです。来週のB. O. C. Dayに教材はお持ちいただく必要はありませんが、Certificateを入れるクリアファイルはお持ちいただいたほうが賢明です。

Can we be friends?のactivityは、今日はよく理解が出来ていたと思います。せっかく1学期に覚えたCan you ～？　Yes, I can.  No, I can’t.の表現を忘れないようにしましょう。ACET3級の問題も必ず出題される単元です。

さて、来週の月曜日はB. O. C. Dayです。『おゆみ野公民館』の２F講堂です。私は大道具も運びますので車で行かせていただきます。とても自転車では運搬不可ですの(”Д”)ｋ　この１週間で風邪など召されませぬように。

先週のブログで予告しましたとおり、今日はBenjiの暗唱文に挑戦していただきました。お母様方　毎日お忙しい中、ブログをしっかりチェッしていただきまして完璧に仕上げてきてくださいましたね。本当に感謝申し上げます。レッスンがスムーズに捗ります。

先週、お預かりしましたスキットカードの中の1枚分をさらにご返却してあります。どうか紛失なさいませぬように、ご確認をお願いいたします。

最後になりましたが、ACET合格者さんのCERTIFICATEは25日のB. O. C. Dayで表彰をさせていただきます。当日欠席の生徒さんのみ本日、皆さんに祝福されながら証書を授与させていただきました。成績表も合わせてお渡ししてありますので、ご確認をお願いいたします。おめでとうございました♪

新年度のレッスン日の時間割を冬休み中に組みたいと思います。どうしてもご都合の悪い曜日は事前にお知らせくださいませ。

今日は2文字母音の「書き取り」を行いました。全員のMABをお預かりしましたので、合格者さんにはスタンプを押しておきます。このunitは2ｹ月かけて丁寧に行いましたので、自宅学習をコツコツしている生徒さんに軍配が上がりました。よく頑張りましたね。Writingは、時間を決めて書き上げていただきますので、正答率が達していても時間内に書けませんと、不合格です。厳しいです(;”∀”)

I have a question.のスキット発表も行いました。「3単現のs」を忘れがちなので毎週毎週　口酸っぱく指摘した結果、ほとんどの方が一発合格です。

BBLは1A No.6のreadingと大意をやりました。Phonicsルールがしっかり定着している生徒さんは、自力読みのペースが速いです。最近メキメキと頭角を現してきた生徒さんがいます。頑張っていますね。来年はLevel 4に進級ではなく、Level 5に進級できると思います。

「書き取り」は授業の最初に行いましたが、授業の最後には「書き取りリレー」をチーム戦で行いました。足を引っ張ってしまった生徒さん　冬休みは皆に追いつくチャンスですから、しっかり取り組みましょう。また、先頭を走っている生徒さんは皆と差をつけるチャンスです。どんどん、先のユニットに進んでください。

来週が2学期最後のレッスンです。

まずは12月25日のお手伝いをお願しておきました件について。今回は出席可能者が少ないため（急なお願いでしたので）、お見送りといたします。そこで、12月の3回目のレッスン日程を組みたいと思いますので、以下よりご都合をメール(or LINE)でお聞かせください。

• 12月27日 or 28日の午前 10時から。もしくは、翌月に繰り越して。。。
• 1月10日（水）通常時間より早い時間でも大丈夫です。16:30～とか？

さて、今日のレッスンはSanta Claus is coming to townのwarm upから。さすがですね。3週間ありましたから、暗唱してきてくだった生徒さんがいらっしゃいました。お母様に感謝です。ご協力ありがとうございました。

お誕生日祝杯

そして、宿題にしてありましたスピーチ原稿とマインドマップ、よく出来ていました。25日の案件がなくなりましたので、以下を来週までにやってきてください。宿題です。

• Y.Sくんは本日説明しました2文を、英文に書き換えてくるようにお願いしてあります。4人抜きのサッカー表現は既に調べました。マラドーナは5人抜きの記録があるんですね＼(◎o◎)／！　この表現はお教室でやります。
• Y.Fちゃんは、とても思考をこらして書き上げてくださいましたね。スピーチを聞きながら頬が自然と緩みました。USBに写真も入れてきてくださいましたので、完成度の高い発表に仕上げることが出来そうです。
• W.Tちゃんはマインドマップを見ないでも発表できるような勢いでしたね。来週までに文章を2文程　増やしてみてください。
• A.MちゃんとY.Sちゃんはintroductionがなかったので、bodyの説明の前に2～3文入れてみてください。「自己表現ワーク」からピックアップしていただいて大丈夫です。

長期休暇前のお決まりの表現練習もしました。What will you do during winter holidays?休み明けはWhat did you do during winter holidays?に答えられるようになってくださいね(^_-)-☆

2時間レッスン、お疲れ様でした。1年生さんはかなりお疲れのご様子でした。スキットカードは何枚かお預かりしています。今日、お預かりしたカードはB. O. C. D.で使用します。「英会話たいそう」もしばらく練習しないとつんつるりんに忘れてしまうのが、お小さい方たちの特徴です(”◇”)ゞ

Santa Claus is coming to townは、他のクラス同様　暗唱してきてくださった生徒さんがちらほら。お母様に感謝です。ありがとうございます。今日は、We wish you Merry Christmasの歌詞カードもお渡しました。これは幼稚園生でも歌いやすいようにテンポがゆっくりバージョンですので、小学生には歌い辛いと思います。でも歌詞はとても簡単です。

“silent e”の自力読みの後で、writing力の競争をしました。練習をしてくださっている生徒さんは楽勝でしたね(*^▽^*)　この９ヶ月間コツコツと自宅練習を続けてきた生徒さんは成果がしっかりとついてきています。よくここまで仕上げました(^_-)-☆何よりも書き上げるスピードが速いです(*^-^*)　保護者様が真剣に向き合ってくださっているのがよく伺えます。感謝＆感謝です。

来週は通常時間に開始します。新年度クラスの編成を冬休み中に組みたいと思います。どうしても都合の悪い曜日は事前にご連絡をお願いいたします。

まずは、来週の開始時間が変更になっていますので、お気をつけくださいね。リハーサルを行いますので、お教室ににランドセルを持たせてください。学校の教科書は重いので置いてきてくださいね。Hちゃんはランドセル不要です。

さて、何人かの生徒さんがこのクラスもSanta Claus is coming to townをかなり歌えるようにしてきてくださいました。すんばらしいです( ◠‿◠ ) お母様方のご協力に感謝です♪ありがとうございます。

では来週が最終レッスンです。悔いのないように練習も楽しみましょう。

『1月レッスン日』にも掲載しましたが、12月の26日 & 27日のご予定をメール(or LINE)でお知らせください。

30分かけて本日提出していただきました「前置詞」の宿題の解説を行いました。今日の説明で理解できなかった生徒さんは、先週の宿題箇所をもう一度やってみてはいかがですか。個人間の理解の差は仕方がありませんので、地道にコツコツやってください。

来週の宿題：SAのp36を参考にご自分のpresentationを仕上げてきてください（p37）。p35のアイコンを使って、発表をしていただきます。CDの読み方の抑揚を真似て発表してください。Original questionも必ず1文は入れること！2文入れられたらmuch betterです。

『お知らせ』にLevel 5クラスの保護者様向けのご連絡を掲載してありますので、該当される方はご連絡をお願いたします。

先週のレッスンの始まる前に「あ～、書き取りヤバイ」と男子が口を揃えてブツブツ言っていました。先週はまだunit 6の2回目でしたので、「書き取りはしないよっ。来週はそろそろだよね～。」とやんわり予告をしておきました。普段からコツコツ練習をしている生徒さんはたぶん、先週抜き打ちでやったとしてもスラスラだったと思います。お子さんのノートを見てあげてください。7文中5文までが合格です。2人合格者が出ました。どうぞ褒めてあげてくださいね。

今日はWhat will you do during winter holidays?を一人2文ずつ、友達が使用していない動詞を使って答えていただきました。テキストブックに載っていませんが、小学3年生から英語を始めている生徒さんは毎年、長い休み前には「お決まりの文言」ですので、スラスラと答えられる生徒さんもチラホラ。休み明けには何を聞かれるか想像がつきますよね。

さて、今週はいつもよりvolumeのある宿題です。SAのp46を参考に自分の文章を書いてきてください。Introduction → Body 1 → Body 2 → Body 3 → Conclusionと全部で16文以上の文章を書いてきてください。発表がすぐに出来るようにアイコン作成用のA4コピー紙を2枚お渡ししました。セロテープでつなぎ合わせて、大きく仕上げてきてください。カラフルに仕上げていただいても結構です。アイコンを使用することによって、自分の原稿は見ないで発表できます。本日お休みされた生徒さんは、アイコン用の用紙はご自宅でご用意願います。今年最後のレッスンですので、キッチリ仕上げてきてください。全員発表します。難しい内容ではありませんので、新年には持ち越しません。

We wish you Merry Christmasを2週間、練習してきてくださいましたね♪お子さんから「これ以外にも　もう一曲練習するんでしょ？」と質問を受けました。このクラスの保護者様は他のクラスのブログもしっかりお目通しをしてくださって（たまたまかしら？）しっかり質問をしてくださるので助かります。またお子さんが、お母様の伝言をしっかり（私に）質問できることも凄いです。女児を育てていない私からすると「この女子力」憧れます。

ACET口頭練習問題で、”Can you ～?”の表現を随分練習しましたので、今日はCan we be friends?を再度、activity形式でやりました。ところが、この年齢のお子さんはしばらくの間listeningや発話練習をしないと、あっという間に忘れてしまいます( *´艸｀)覚えるのも早いですが、忘れるのも早いです( ﾉД`)　皆さんそうですから心配いりませんよ。来週までに、”Can we be friends?”を今一度、listeningと発話練習をしてみてください(^_-)-☆

今年のLevel 5の生徒さんは、現在使用しています「自己表現ワーク 2」の内容を1月には終了する目途が付いています。そこで、来年度使用予定の「自己表現ワーク 3」は覚える表現がぐっと増えるため、Level 5の2月から早めの導入をしていこうと思います。Level 6にご進級をされる予定でテキストブックの発注を致しますので、テキストブックがご不要の生徒さんは1/9（月）までにメール（or LINE)でお知らせくださいますようお願いいたします。

また、「自己表現ワーク 2」”Grammaring 1″と “Active phonics(該当者のみ）”の貸し出しをしていますCDも2月にはご返却いただきますよう、お願いいたします。

2月には来年度のクラス時間割を再編成する必要があるかと思います。進学塾さんの通塾曜日が決定しましたら、冬休み中にはお知らせいただきますようお願いいたします。