今日はてんこ盛りの内容でしたので、warm-upはお見送りました。

SA_unit 4（4回目）：ペアワークでspeechの練習をしてから、発表へと移りました。発表の後で、個々に批評をし、素晴らしい出来栄えの生徒さんには、Goal 4に合格印を差し上げています。

発表の後で、聴き手にRQを２文していただき、発言スタンプGETです。来週は、本日欠席の生徒さんの発表をしていただきますので、他の皆さんはRQを仕込んでくることをお薦めします。

お帰り問題は、numbers writing をしました。

SS3_The Muffin man は初回にしてスラスラですね。１つ目のスタンプ押印です。

本日宿題をお忘れの生徒さん（１名さん）は、MABに記載した内容を忘れないうちに片してしまうように、親御さんがお声かけをお願いします。

SA_Unit 7（3回目）：p46の内容を聴き取れなかった生徒さんに宿題を出していましたので、今日は三人称で質問から始めました。来週やる内容も説明済みです。１週間ありますので、宿題のある生徒さん以外も、振り返り（ノートを参照）をしておきましょう。

人称代名詞： Shout activity－まだまだリスポンスが遅いです( ｀ー´)ノ

SA_2_Unit 6_Chores（3回目）は、前回の復習から。先週も書きましたが、文章を丸暗記をする年齢ではありませんので、文章の構造について（SVO, SVC) 理解し、主語を変えてwriting練習をしました。「可算名詞の複数形」と「三人称単数のS」を混同していますので、しっかり振り返りをしておきましょう。

On top of spaghetti は初回です。ただ、文字を読んでいるだけの生徒さんもいました( ﾟДﾟ)　意味を理解しないと、ヘンテコな抑揚になってしまいますよ。

SA_Unit 3_Scary things：　前回発表をお見送りした3名さんの発表から。聴き手はRQを２つすることを目標にしていますが、質問された側（発表者）が本日は、お粗末でした。「horror movie で怖かった映画は何？」の問いにフリーズしてしまったり、発表の最後のPunch Line がなかったりと、準備不足が目立ちました。MちゃんとSくんは来週 Try it again!! 　

TAGAKI は、#6_Band を完結しました。writing のスピードが極端に遅い生徒さんは、早く書き上げる練習もそろそろ始めましょう。お帰り問題として、#19_Kings and Queens のwords and phrases をホワイトボードに書けた生徒さんから退出いただきました。予告をしてありましたtopic No.なので、最後まで書けずに残ってしまった生徒さんは、しっかり練習をしておきましょう。

Recitation Day ：本日、3回目の発表をしていただきました。録画はGoogle Classroom に掲載しています。

SS3_Did you ever see a lassie? （3回目）は、予告しておきましたので、”lassie”の代わりに別の単語を入れて歌ってみました。単語を替えた途端にリズムから外れてしまわないようにしましょう。

もっと英会話たいそう：Unit 5 の2回目です。絵カードと文字カードで表現の確認をしました。

The days of the weekのactivity gameは、まだまだ読めない生徒さんがいます( *´艸｀)　親御さんがご自宅でのお声かけをお願いいたします。既習の What’s the weather like today? を言えない生徒さんも練習をしておきましょう。

昨年度 Level 9クラスに在籍していた生徒さん（２名）からご案内をいただき、本日 表題の発表会を観て参りました。午前（暗唱部門）と午後（スピーチ部門）共に中学3年生の発表を観せていただきましたが、流石に各中学校の代表とだけあって、レベルが高い！高い！！

彼女たちは、昨年度、中学２年生にして中学3年生に合流して、mpi 9年カリキュラムを修了した兵たちです。小学生のうちに文法クラスを平行受講し文法力は言うまでもないですが、表現力が猛者です。表情、セリフ、posture どれを取っても抜群の表現力です。コロナ禍以前の全国大会（対面)にも出場経験がありますし、コロナ禍以降のTAGAKI全国大会にも出場経験があります。兎に角、表現力がメガ進化していて、それぞれ別部門の発表でしたが、遠い世界にいるインフルエンサーのような佇まいでした。表彰式は失礼をさせていただきましたが、お二人共に入賞したと、text messagesをいただきました✨  Congratulatiooooooons!!

動画録画をしなかったことが悔やまれます( *´艸｀)　暗唱部門（☟）

お昼休み（☟）

スピーチ部門（☟）

素敵な発表を聴ける機会を与えてくださいましたことに、感謝(*^-^*)

Greetings の後は、SS3_The Muffine man  の２回目です。Fun fun timeまで済ませました。しりとりゲームの首位はRくんでした。

SA_Unit 7：先週 p46まで進め、レッスン内で書き上げが出来なかった生徒さんは宿題にしてありました。が、１名さんが宿題箇所を間違えたそうで、本日のactivityは全く参加できず終い( *´艸｀)　ますます後れをとってしまいますので、次回はしっかりやってきましょう。テキストブックに記載のない【プラスα】の内容を水曜日クラスは学習していますので、後れをとっている生徒さんはしっかり振り返りをしておきましょう。

Greeting  を終えてから、Twinkle, twinkle, little star _Super star time のfast readingを逆読みで計測をしました。よく練習をされていますね(^_-)-☆

英会話たいそう（Unit 6）は２回目でしたが、復習の際の発話が見違えるように上手くなっていましたので、スキット発表まで進めました。足並みを揃えて全員がよく出来ていましたので、発表の後は少しハードルを上げた内容を学習しました。I have a big brother. / How old is he (she)? / He (She) is ….. years old. 等々。来週も練習しましょう。

This is phonics 1：提示された文字から始まる単語をquick response することを（本日も）競いました。 今日はなぜか、ボロボロでした( ﾟДﾟ)

Warm up: Sticks and stones / Ice cream （初回）

SA_unit 4（3回目）：ペアワークでQAの練習をしてから、私のshort talkを聴いてmemory check をしました。発言スタンプをもらえた生徒さんは良く聴き取れていましたよ。次に自分たちのshort talk を考えていただきました。TAGAKI 10 を使い、短い文章を作ることに慣れてきましたので、サクサクできる生徒さんもいれば、全くお手上げの生徒さんもいました。