Greetingは4文以上をリレーで回しました。

Speech Navigatorは、Unit 7を進めました。来週は発表です。しつこいようですが、時制に気を付けてください。

本日、Google Classroomに先週予告をしてありました生徒さんのスピーチ録画をアップロードしています。本日から来週の月曜日まで（1週間のみ）掲載しておきますので、お時間のあるときにご覧いただけますと幸いです。

追記：再生できるのを確認済みですが、万が一見られない場合はご一報ください。

Greetingの後は、SS1_ Monkey, monkeyの導入から。o says, o, o, o の音（おと）は、指3本を縦に口の中に入る大きさの音と教えていますので、”o”と”a”の混ざった音です。「モ」とならないようにしましょう。今日はライムワードを探すことまで進めました。

英会話たいそうはUnit_6の2回目です。先週の復習から。Do you have any brothers (sisters)?をしっかり練習してきた生徒さんとしてこなかった生徒さんで二極化しました( ﾟДﾟ)

スキットカードの文字カードを上にして、そろそろ読めるようにしていきます。Doで始まるのかAreで始まるのか、Howは何と読むのか。。。少しずつ、覚える努力を家でもしましょう。毎年、この時期からスキットカードの文字を見て言えるようにしていきます。既に読める生徒さんもいますので、ボトムアップを図りたいと思います。

This is phonics 1のp12&13をリレーで回しました。間違えずに応答できた生徒さんにはMABに合格印を差し上げています。声の小さい生徒さんはスキップさせていただきました。自信をもって声高に応答するように意識しましょう。

来週はこのクラスは休講日です。

Ring a ring a rosieとAcca bacca soda crackerを進めました。

BBLは、宿題の確認から。その後、精読を進め、最後にsummarizingに挑戦しました。First day at schoolのreadingがスラスラ出来ない生徒さん（前列の4名さん）は、本腰を入れて読む練習をしてみてください。readingを強化しないとlisteningも上達しませんからね?

MABの保護者様コメントバックをありがとうございます。皆さんそれぞれ課題点が異なりますが、伸びしろも十分にありますので自信を持ちましょう。このクラスは、児童英検4級を受験できるレベルにまで到達していますので、SS1_Did you ever see a lassie?の導入後は、2次試験の面接練習をしました。

次回のレッスン日は、26日（水）です。開始時間も繰り上がっていますので、お気を付けください。

今日も英検の面接練習をしました。

来週はお休みです。今度皆さんにお会いするのは、Halloween party?です。

SS3_A tisket, a tasketは、初回にして（皆さん）歌えましたので、リズム読みの出来た生徒さんにスタンプを差し上げています。rhyming wordも一発で探せるのですね。素晴らしい?

先週予告しておきました、『rの付いた母音』のWhat’s on me?をダブルカードでやりました。お友達の頭の上にある単語のヒントを文章で言えた生徒さんには、発言スタンプを差し上げています。

その後、『rの付いた母音』と『2文字子音』の書き取りをしました。6問以上正解の生徒さんには、MABに合格印を。首位の生徒さんには、ご褒美も差し上げています。

次回のレッスン日は、26日（水）です。どうぞお間違いなさいませんように。

MABのコメントバックを詳細にご記入くださいまして、ありがとうございます。今はお子さんの学習進捗状況がお母様の目からも確認できますが、そのうち大人の手を離れて「親に干渉されない・依存しない時期」がきます。その時に正しく自学が出来るように、今のうちから学習を継続する習慣にしておくことはとても大切です。

Greetingの後はSS1_Did you ever see a lassie?へ。かなり練習をされていますね♪　歌が完璧に歌えた生徒さんには、リズム読みに挑戦していただきました。リズム読みは難しいので、出来た生徒さんには1つ目のスタンプを差し上げています。

もっと英会話たいそうは、Unit 4の5回目です。前回よりも大きなジェスチャーでスキット発表をしていただきました。3つ目のスタンプ押印です。スキットカードは文字カードの早取りをしました。お手付きばかりをしますとマイナスポイントが付きます。取るのが遅くてもマイナスが加算されます?　本日の首位はRくんとTくんでした。ご褒美を差し上げています。

2文字子音は、p5 & 10の早読みをしました。

Jack & Zakは初回導入でしたが、皆さん　練習をされていますね♪　すこぶる良い傾向です( ^)o(^ )

MABのコメントバックをありがとうございます。ご家庭での様子を細かく描写していただきまして、ありがとうございます。

warm upは、Wiggle Wiggle (The wiggle book)から。動作のリスポンスが速いです( ^)o(^ )　Skybookのunit 4_Ten fat sausages（初回）もやりました。

Hot Bookは、Unit 3のUh-Oh!に入りました。丸っと歌えるのですが、絵カードを見ながらIt broke. / It spilled. / It tore. / It’s squashed.の表現をoutputできるようにしていきます。難しいunitですので、少しずつ進めていきます。

Skybook_Unit 6 Zoo songは、動物の写真を見てWhat’s this? → It’s an elephant.と文章で答えます。wiggle wiggleでの動物の既習表現も同じく文章で答えます。

児童英検5級の形容詞表現（イラスト２コマ）は、3回目です。今日もカルタ形式で早取りをしました。よく出来ています。その後、「イラスト」→「文章で表現」も競いました。単数と複数の説明は、間違える度にしています。