Halloween Partyの出欠席票のご提出をありがとうございます。予備日の変更をしていますので、【お知らせ】の確認をお願いいたします。

文法【標準】クラスを受講されています生徒さんへご連絡です。10月28日㈮を休講にさせてください。代わりに26日（水）の16:50～振替レッスンをさせてくださいますよう、お願いいたします。

宿題にしていましたスクリプトの確認から。1名の生徒さんがノート忘れ。もう1名さんは一通りは書けてはいるが、内容の理解が伴わずテキストブックを写しただけ？状態のもの。もう4年生ですので、自己責任ということで対処します。

来週は、発表の録画をします。アイコンを自作して、それを見ながら発表していただいても構いません。一応、こちらでも用意をしておきますが、一人ずつの内容に合わせてのアイコンではありませんので、ご承知おきください。本日、アイコンを描いてきてくださった生徒さんが1名（素晴らしい）。ノートではなく、A4以上のサイズで色付きで作成し直してみてはいかがでしょうか。

5 little monkeysは、本日見送りました。

TAGAKIは、お題（カード）をランダムに引いていただき、即座発表をやってみました。

Halloween Partyの出欠席票のご提出をありがとうございます。予備日の変更をしていますので、【お知らせ】の確認をお願いいたします。

Greetingの後、SS1_Sally go around the sunの2回目です。輪唱に挑戦しました。1つ目のスタンプ押印です。

もっと英会話たいそうは、Unit 4の2回目です。今日は、レベルを上げた発表をリクエストしました。歌いながらだったらスラスラと発話ができるスキット発表ですが、歌わずに正しい抑揚で発表をすることに挑戦してもらいました。2名の生徒さんがクリア（1つ目のスタンプ）しました。

児童英検の形容詞表現のshout activityをしたあとで、4級のlistening問題の練習に入りました。英文を聞き、何について話しているか、その内容に沿ったイラストを選びます。語彙力を増やしていきます。

既にhandoutを配布させていただいていますが、予備日の変更をお願いいたします。

• 29日（土）に雨天予報がでた場合、28日（金）に繰り上げ開催
• 28・29日両日雨天予報の場合は、30日（日）に繰り下げ開催

そのため、Level 2(F)・3・文法【標準】クラスの生徒さんには、28日（金）を休講日にさせていただきたい所存でございます。代替日は10月レッスン日を加筆修正していますので、ご確認をお願いいたしますm(__)m

このクラスは前日のLevel 5で使用したノートは常にお持ちくださいね。来週は休講日です。

99 bottles of beer on the wallは2つ目のスタンプ押印です。

週末に提出期限だったスクリプトをスライドショーを各自操作しながら、発表の練習をしました。自分で書いたはずのスクリプトが、ほとんどの生徒さんがスラスラと読めませんでした。完璧読みの生徒さんは、1名のみでした(;´Д｀)

TAGAKIの1 topicを選んで、longer speechを各自作成。スペルミス多いです(*´Д｀)　仕上げた生徒さんは、明日のプレ文法クラスにノートをお持ちください。早めにお越しいただいた生徒さんのみ、添削いたします。

SNの既習範囲から3 topic選び、Make a longer speechを書き上げました。本日、時間内に出来なかった生徒さんは宿題です。

出来上がったスピーチを元に、スライドショーを自分たちで作成していただきます。今日はパソコンを使って、パワーポイントへの貼り付け方法をお教えしました。昨年度からスピーチ発表でスライドショーを使っていますので、既にやり方を熟知している生徒さんもいらして、心強く思いました。ご自宅のパソコンを使ってスライドショーを作ることの出来る生徒さんは、是非作成してみてください。作ったスライドショーは、google classroomにアップロードしてください。今年度も招待メールを出しています。

本日お休みの生徒さんには、Halloween partyの案内書（PDF）を個々にメールで送信しています。ドメインがgmailですので、驚かないでくださいね。来週が書面提出の締め切りです。当日、生徒本人さんが欠席で、代わりに「ご兄弟がお菓子だけもらいに来る」というパターンはお断りさせていただいています。ご予定が分からない場合は、欠席に〇を付けてご提出ください。

Baloon Animalsの朗読発表をしました。３名の生徒さんが合格です。

Greetingでのカレンダーの読み方、20日 “twentieth”語尾が上がらないように練習をしました。

SS1_ Row row row your boatは初回です。耳だけで聞いて覚えようとしている生徒さんは、文字を目で追う練習をしてください。文字と音の関連性に気付けるようにするためです。この歌は、輪唱が出来るようにしていきます。しっかり文字を指差しで歌わないと、お友達につられてしまいます(;^_^A

英会話たいそうはUnit_5の3回目です。スキットカードをお忘れの生徒さんはactivityに参加できませんので、家を出る前に確認をしましょう。What do you call this?と言われたら、初頭音が”wh”だということに反応しましょう。How much is it?と言われたら、初頭音は”H”です。音と文字の関連性を意識して、文字カードを読めるようにしていきます。スキット発表まで進めました。２名の生徒さんが合格です（写真☟）。

It’s 710 yen.のseven hundred ten yenを応用して、10万までのランダム数字の読みを競いました。男児さんのが得意傾向にあります(^_-)-☆

児童英検問題はtime upとなりました。

SS1_Out goes the ratの倒置法について説明をしました。Alligator purseの導入時にも倒置法に触れていますので、今日は理解がし易かったのではないでしょうか。倒置法の見つけられた生徒さんには、ご褒美を差し上げています。

SA_Unit 5は予告をしておきましたので、比較的スムーズでしたね。TAGAKI_#18Locationsを引用して、There are (is)のintakeをしました。既習の表現を使って自身の選んだ家族について短文で説明をします。This is my aunt.  She likes cooking. のように、英会話たいそうシリーズやTAGAKIの表現を使って、紹介するメンバーが変わる度、紹介内容も臨機応変に対応できるようにしていきます。2名の生徒さんが1つ目のスタンプ押印です。この2名の生徒さん以外は、3人称の描写が苦手です。←　2週間空きますので、お母さん先生と練習をしてみましょう。

Recitation Day：本日、全員合格と相成りました。これで練習を終わりにせず、今よりもレベルを上げた表現にするために工夫が必要だということも全員にお伝えしました。

Warm upは、曜日のClas clap & say sayから。Who took the cookies from ….はclapしながら歌えるようにします。その後、Sally go around the sunへと進めました。練習をしていなくても読めるレベルの短い歌ですので、自力読みで回しました。2名の生徒さんが1つ目のスタンプ押印です。

もっと英会話たいそうは、Unit 4の2回目です。復習をした後で、一曲通して踊れるように練習をしました。

児童英検の形容詞表現は、5級のレベルの復習から。shout activityを競いました。

2文字子音は、今日もtime upとなりました。