このクラスは来週お休みですので、お気を付けください。

Greetingでは同じことをQAしていますので、大きな声で応答しましょう。

SS1のRow row row you boatは、輪唱に挑戦しました。お友だちにつられないようにしっかり自分の声を意識して歌いましょう。今日は、Fun fun timeの初頭音の入れ替え練習をしました。意味が分からなかった生徒さんは、復習をしておきましょう。

アルファベットの小文字の「書き取り」は、今日も満点の生徒さんがいらっしゃいました。英習罫ノートの罫線内に書くことにだんだん慣れてきましたが、まだまだ書けない生徒さんは、コツコツ練習を続けましょう。

英会話たいそうは、先週Unit 4の導入まで終えていましたので、今日は難しい言い回しの練習から始めました。皆さん　かなり練習をされていますね( ^)o(^ )　スキット発表1回目の合格者さんが3名出ました。ジェスチャーもしっかり板に付き、嬉しビックリでした。

Balloon animalsは2名の生徒さんが自力音読に合格しました。ランダムにページを指されても読めるようにしていきます。絵本は文中の「絵」が助けになりますので、それほど難しくはありません。

Open Class Day:- 7月19日は、15:40～開催に決定いたしました。ご了解をくださいまして、ありがとうございました。Level 2の生徒さんからもようやく時間変更の了解メールを本日全員からいただけました。

Greetingで先週学習しましたWhat musical instrument can you play? →　I can play the …..を復習しました。今日は木琴 the xylophoneも出てきましたね。自学でいろいろな表現を調べてきてくださるので、みんなの語彙力も増えます↗

SAはUnit 4の3回目です。RQもスラスラ言える生徒さんが殆どで関心します。本当にレベルの高いクラスですね。

The lady with the alligator purseの練習に入りました。これは、夏休みの宿題になります。暗唱をして休み明けに発表です。リズムに乗って暗唱発表をしていただきます。文中の倒置法の説明もしました。本来、文法クラスできっちり説明をする内容ですので、今日は浅～い浅～い説明です。前置詞withの使い方もSAのRQでI want a dog with brown eyes.を絡めて練習をしました。

連続子音はtime upでお見送りしました。

7月19日のレッスン時間帯変更（14時開始）案件のご了解を先ほど、全員の方からいただきました。ありがとうございます。

Open Class Dayは、7月26日14時～に決定いたしました。「7月レッスン日」にて加筆修正をしていますので、合わせてご確認をお願いいたします。

月曜日クラスの生徒さんは来週もレッスンがありますので、お間違いのないように。お月謝袋は本日お渡ししましたが、ご提出は来月第一週目にお願いいたします。

今日のGreetingもHow was school today?から入りました。I have (had) no school today. →Why not? →　Because I had school last Saturday.  しっかり言えましたね?What did you have for today’s lunch?の応答も学習しました。I had ……..スラスラ言えるようにしていきます。

もっと英会話たいそうのUnit 4の2回目です。絵カードをお持ちいただかないとactivityが出来ません。全てを切り取り、小分けに袋に入れてレッスンバッグに入れておきましょう。

This is phonics 1 & 2共に上のご兄弟のお下がりを使用している生徒さんは、書き込みを消しゴムで消しておきましょう。今日は、「礼儀正しい母音」のルールがしっかり定着できているかを確認する意味で、テキストブックに載っていない単語のreading力を競いました。

10 fat sausagesの文中のanotherとthe otherは発音が異なりますので、要注意です。今日で全員合格と相成りました。

SAは、Unit 3の2回目です。be good atのbe動詞をお忘れがちですので気を付けましょう。p26まで進めました。Sample speechは見ながら書いて結構ですので、誤字脱字に注意しましょう。書き上げてくるまでを宿題としました。

Open Class Dayのご希望日連絡を全員の方からいただきました。午後開催に軍配が上がりました。

Greetingから始めて、Head, shoulders, knees and toesへと進めました。

もっと英会話たいそうは、Unit 3の切り抜きカードを使って、文字読みの速取りを競いました。このクラスの生徒さんは、読み取りもか・な・り速いです(*^-^*)p　文章も逆さまにしても取れるようにしていきます。

Unit 4にも入りました。難しい言い回しを練習してから、Let’s give them a big hand.の応用問題に進みました。目的語を言い換える楽しさはわかりましたか。とても初回とは思えないほどの滑舌の良さに驚きました。来週もやりましょう。

Phonicsは、「2文字母音」のルール探しを競うdriving activityをしました。交通事故に遭わないようにします。

絵カードを見て単語をホワイトボードに書いていく作業は、ますますレベルアップしてきましたね。

Peanuts Butter and Jellyはtime upで見送りました。

GreetingでのHow are you doing?の問いにまだまだ混乱していますね( ﾟДﾟ)　How is the weather like today?のようにHowから始まると、英語学習年数の浅い生徒さんは間違える傾向にあります”(-“”-)”　先週も同じことを書きました?

アルファベットは、まだ自在に書けない生徒さんもいらっしゃいますが、今日から音（おと）読みの練習に入りました。ジングルは唱えることができるけれども、唇さばきが曖昧な生徒さんもお見受けしましたので、ゆっくりじっくり練習をしていきます。正しい唇さばきを習得されますと、writingも強くなります。“a”なのか  “o”なのか 、それとも“u”なのか。皆さん　この３つの音（おと）読みがどれも同じです(;´Д｀)

SS1は、Row, row, row your boatは2回目です。半数以上の生徒さんがかなり歌えるようにしてきてくださいましたので、輪唱も試みました。お友達につられてしまわないようにしましょう。

英会話たいそうは、Unit 4の初回です。12表現を1文ずつ解説して、絵カードと照らし合わせて意味の確認をしました。その直後にカルタをしましたので、サクサク取れるようになりました（写真☟）。

Balloon animalsはお一人ずつ、朗読を披露していただきました。