宿題の確認から行いました。would like…とwould like to …は訳し方が違いますので、しっかり覚えてください。その後、英語圏の子どもたちがやるボードゲームのクロスワードパズルをやりました。語彙力が付いてきたこのクラスの生徒さんだから楽しめたと思います(≧▽≦)　冬休み中に文法クラスからは宿題を出していません。Level 5からは出題しています( *´艸｀)

3級合格、おめでとうございます。来年は、2級に挑戦するもよし。実用英語検定5級に挑戦するもよし。実用英語検定5級のほうが、listeningはACET2級より簡単です。

MABをご返却しています。お子さんの今後の目標やご家庭の様子を教えてください。

4月からコツコツwriting練習をし続けてきた生徒さんに今日のactivityは、軍配が上がりました。1週間慌てて練習をしたのでは、付け焼刃となりました(((+_+))毎週必ずノートを提出してくださっている生徒さんは、長期休暇は練習をお休みにしてあげてください。息抜きがないと続きませんので。休み明けにまたコンスタンスに続けてください。ノートを見せていただくのは今年限りです。

Murmuring vowelsはカルタで盛り上がりました。

今年度の児童英検は受験者が例年の半分以下でしたね。掲載新聞の人数の少なさに驚きました。お二人とも（写真☟）満点で合格されました。しかも、口頭試験はボーナス得点を獲得しました。詳細はMABをご参照ください。

全員の方にMABをご返却しています。9月にご入会をされました生徒さんは初めてですので、説明をさせていただきます。小学生クラスは3学期制度で、MABの最終ページにコメントを添えてご返却をしています。休み明けに保護者様によるコメントバックをいただくことをお願いしています。ご家庭での学習の様子、英語学習に対する目標や不安視など、詳細に教えていただけますと幸いです。1月から色鉛筆をセットでお持ちください。phonics学習で使用します。

本日のXmas Activityは、短母音のカルタを読み上げて枚数を競いました。readingの自信のある生徒さんに先生役をやっていただきました。その後、writingを競いました（写真☟）。最高得点の生徒さんは32点。2位の生徒さんが28点です。

SN Unit 8 Jobsの2回目です。中学校で内容が被っているということを加味して、本日発表をしていただきました。抜き打ちの発表なので、『丸暗記していない＆その場でアイコンを見ながら文章構築』の腕の見せ所です。レベルの高い作業です。来週再挑戦する生徒さん2名は、しっかり新出イディオムを組み込んで、再披露してください。

The Visitはp8の途中まで精読を終えました。来週は英和辞典（英英辞典でもいいですよ。）もしくは、スマホやタブレットの辞書機能でも結構ですので、英単語が引ける媒体をお持ちください。

本日は、予告していました「書き取り」を行いました。勝者は、7文正解でした。ちょっと少ないかな。。。せめて2桁はいきましょう。

宿題を出しています。冬休みに「やったこと。体験したこと。」をShow and Tell形式で発表する際に使える材料をお持ちください。本日、見本をお見せしています。SA p52にもサンプルがありますが、文章は書く必要ありません。文章はその場で構築して発表していただきます。進学塾の冬季講習で休みが全て通塾で終わったことでも結構です。その場合に、講習日カレンダーなどを材料として書いてお持ちいただければ、聴き手も理解しやすいですね。

レッスンバッグの中身を整理していますか？昨年度以前に使っていたテキストブックの混在している生徒さんを本日見つけてしまいました( ﾟДﾟ)　使わないテキストブックは自分の部屋に片しましょう。

実用英語検定準2級の内容を着々と進めています。12月が4回レッスンがあって、よかったです。1月はwritingもやりましょうね。

今日もWhamの Last Christmas を歌いました。かなり練習をされていますね。歌声にうっとりしてしまいました。

予告をしておきましたNew Years Dishesについてのactivityをやりました。自宅で下調べをしてきてくださった生徒さんがスタンプをgetしていきました。「おせち料理」自体をお子さんが召し上がりませんので(我が家も然り）、webで画像と所以を確認してきた生徒さんは比較的よくお出来になったのではないでしょうか。

TAGAKIも進めました。一字一句見ながら書いていると、ビリになります。発表の成功した生徒さんからお帰りいただきました。writngの遅い生徒さんは、発表も中途半端です。書くことだけに集中して、内容（文章構造）を考えないで板書しているからです。学習の見直しが必要です。

全国児童英語技能検定試験の合格、おめでとうございます。Step by stepに評価表の詳細を転写しておきましたので、ご確認ください。

今日は、ぐるぐるチャンツでwarm upをした後に、一人ずつ時間をかけてgreetingを行いました。ぐるぐるチャンツのご挨拶は暗唱できているのに、自分一人が尋ねられるとフリーズしてしますのが年中さんです( ﾟДﾟ)

X’mas song を歌った後は、X’mas activityへと進みました。下の写真は、文字カードを見せて、回答をしていきます。例えば”August”の文字カードを見せて、”What month is this?”と質問。正答が一番多かった生徒さんは、学習年数に比例しています。

（写真☟）罫線付きの小文字カードを使って早並べ競争です。

（写真☟）1位の生徒さん

（写真☟）2位の生徒さんと3位の生徒さん

バナナチャンツは、年中さんと年長さんに分かれて競いました。

年中さんのご家庭でできることは、おうちの方が朝起きてきたお子さんに対して、”Morning.  How are you?”と声かけをしたり、What day is it today?と毎日尋ねる習慣にするなど、生活の一部に英語を取り入れていくことをお勧めします。カタカナ英語にならないようにしましょうね。抑揚も大切です( ^)o(^ )

SN Unit 6の初回です。Unit 5に比べて、新出表現（動名詞）が易しいですね。「動名詞」は公立中学では２年生に学習しますが、「不定詞」より理解が簡単です。来週、発表まで行います。

BBLはLost5回目です。p12まで精読を進めました。

１月の初回の日程のご連絡をありがとうございます。冬季講習と重なっている生徒さんや部活動予定表が各部から未配布の生徒さんもいらっしゃいますので、分かり次第で結構です。加筆しました５日（火）の遅い夕方の時間帯を避けた午後に行えるといいですね。

このクラスはほとんどのご家庭から新年度のtimetableについての回答をいただいています。早々にありがとうございました。

ソンチャン2はRig a Jig Jigの3回目です。完璧ですね。今日で一区切りとしましょう。Penut Butter and Jellyは絵本で内容を把握していますので、意味の確認は致しません。Rig a Jig Jigより難易度は低いと思います。丸暗記はる必要ありませんよ。

今日は百万までの単位のwriting練習をしました。得意な生徒さんは書くのも早いです(≧▽≦)

ノート提出を始めて3回目くらいですか？「文章の最初は大文字で書く」「固有名詞は大文字で書き始める」「単語の単独練習にピリオドは打たない」「単語と単語の間を１マス空ける」など基本的なことが出来ていないことにようやく気付き始めました。まずは一歩、成長しましたね。

SA Unit 5 Familyは3回目です。初回からずっと時間をかけて説明をしましたThere are …. /  There is ….の復習から。まだ即答出来ない生徒さんは、復習必修です。導入の日に、板書していただいています。

今日も既習表現のwritingを競いました。今日の得点はMABにスタンプとして加算しておきます。MABはお預かりしました。