２年生クラスW

今日も元気な６つのお顔が揃いました。

「里美先生、～ちゃんと～ちゃんが同じクラスでね」「私は～先生だよ～！」学校が始まり、生き生きとした表情で色々なお話をしてくれます。聞くのがとっても楽しいです(^_^)

お天気は昨年から導入していましたので、皆お手のもので、Fun fun timeも手を叩きながら上手にリズム良く言えましたね。

英会話体操はカードブック２に変わりました。

今日は一つ一つの英語表現にジェスチャーを付けてCDに合わせて形を変えながら何度も練習をしました。昨年の流れと同じですので、みんな戸惑うこともなくすぐに覚えてしまいました。１年の英語学習経験があるとこんなにも違うものなのです。２グループに分かれての掛け合いでは、とても楽しそうにしている様子が見られました。来週はジェスチャーと英語表現にフォーカスして、カードを使用しながら意味をしっかりととっていきましょう。

アルファベットは、音楽に合わせて歌を歌った後１文字ずつ音の出し方を確かめました。Cの音がどうしても「シー」になってしまう生徒・Vの音が「ビー」になってしまう生徒などがちらほら見られましたね。

お家では、CD２を何度も聞いてしっかりと真似して口に出す練習をしてみて下さい。アルファベットの書き練習が始まると仕上がりに差が出て来てしまいます。無理のない様に進めて参りますが、お家でのご協力を個別にお願いする場合がございますので、その時には宜しくお願いいたします。

絵本はリズム良く手を叩きながら繰り返し部分を全員で楽しみました。

”Peanut butteｒ peanut butter・・・”の部分は皆自身を持って大きな声で手を叩いていましたよ。

まずはパン作りの場面。パン生地に見立てたタオルを６人でコネコネしながら”knead it knead it”

ワクワクポーズをとりながら”bake it bake it” ナイフを一人一人持ちながら” slice it slice it”　皆お上手。

動きと英語を合わせて意味をとりながら一冊読める様に仕上げて行きましょうね(*^▽^*)

今日もあっという間の一時間！ではまた来週！！

４/5年生クラス

本日新学期二度目のレッスンでしたが、今年から教室のお仲間になった５年のHちゃんも笑顔で学校の話をしてくれたり、４年のHちゃんと楽しそうにおしゃべりしたりと雰囲気にだいぶ慣れた様子が見られました(^▽^)　

宿題でうまく言えない所などを伝えてくれるので、的確にアドバイスを与えることが出来嬉しいです。こんな風に進めてご覧！とレッスン前にダブルHちゃんに伝えると、皆が揃うまで二人で練習いている姿に温かい気持ちになりました。

とっても素敵なクラスになりそうです！

５人が揃った所で挨拶をし、軽い質問をした後、昨年からの続きで英会話体操２・７番に入りました。

今日は一つ一つの英語表現にジェスチャーを付けてCDに合わせての練習がメインでした。

動きが大きい７番ですので、５人とも元気にしっかり練習できました。この調子で行きますと時間をかけずに終わりそうですので、様子をみて内容の幅を広げていこうと考えています。

フォニックスでは、新しく入られたHちゃんもおられる事ですし、他の４人も春休みでちょっと間が空いていますので、ジングルまで戻って１文字一音からもう一度始める事と致しました。

テキストの問題を実際に解くまでに、色分けされたAからZまでのカードを、指導者が読み上げるキーワードを聞いてタッチするゲームを行い理解を深めました。

女の子チームと男の子チームに分かれての勝負でしたが、熱戦でしたよ。良く耳を澄ませてしっかりと指導者の英語が聞けていましたし、初頭音とアルファベットの理解も問題ありませんでした。

その後のテキスト問題も全員良く出来ていました。

フォニックスジングル＋で単語の発音を確認してCDに合わせて読み上げる所までが、今日のフォニックス学習でした。

その後、自己表現ワークで学年の言い方などを練習しました。

来週には、発表まで進められたらいいな、と思います。

５人とも声も大きく集中してレッスンに臨んでいる姿に頼もしさを感じるのでありました。

では、来週も楽しみに待っていますね！

2年生クラスW6

本日二回目のレッスンでしたね。

”Hello song “を皆で歌ってお天気の歌を歌って・・・上手にジェスチャーを付けて音と意味を合わせていきました。少しゆっくりペースで進めていこうと思っていますので、宿題のCDリスニングは同じ曲を聴くことが多いかもしれませんが、「もう歌えるから！」と思わず、CDを聞いて自分の音とCDの音を確かめながら練習して見て下さいね。テキストの絵を見ながら、お天気の絵を指さしながら”sunny “とか”rainy”とか口に出して見る遊びも家で出来ますね。

英会話体操は一つ一つの英語表現にジェスチャーを付けて、形を変えながら何度も練習をしました。そういえば、１年早く始めたもう一クラスの６人も、去年の今頃はこんな感じだったなぁ、と懐かしく思いました。

英語の音に慣れていない子供特有のあやふやな、もにゃもにゃとした音・・・声もちいさくて・・・

それが今ではしっかり英語を口に出し大きな声で上手なジェスチャーが出来るまでに成長しました。きっとこの３人も一年後にはそんな風になるのだろうな、と期待感が膨らみました。

レッスン中まだ幼い男の子達は、途中ごろ～んと寝転んだりする場面も見られましたが、”stand up”と声をかけまた立ち上がりレッスンに参加していました。

女の子のSちゃんは、そんな男の子達を見て笑いながらしっかりとレッスンについてきてくれました。

アルファベットに関してはAからZまでゆっくりと様子を見ながら進めて参ります。書きはまだまだ先ですね。楽しみながら１文字ずつ正しい発音と合わせながら身につけて行きましょう！

では、来週またお会いしましょう。

いよいよ学校が始まりましたね！

また同じクラスになれたお友達、離れてしまったお友達・・・悲喜こもごもですが、今日も6人元気なお顔が揃いました(^_^)

元気に始まりの歌を歌ってのスタートです。

Superstar Songs3、今日はFun fun timeの”B is for bed”　のページからレッスンを進めて参りました。今週”B”のみを指導し、来週は”F”の指導を行います。お家では、”B”の復習と”F”の予習を行ってくださいね。

続けて”The months of the year”のDVD視聴を行いましたが、歌が始まるや音楽に合わせて大きな声で歌い始めた子供達を誇らしく感じました。月の導入は今日が初めてなのに、なぜか１月から１２月まで既にしっかり歌える子供達・・・　宿題しっかりしているんですね＼(^o^)/

来週はサバイバルゲームをしたり、ポインティングゲームをしたりしてしっかり月の名前を覚えて行きましょう。

もっと英会話体操では、一つ一つの表現に簡単なジェスチャーを付けて練習しました。

６人ともとっても楽しんで踊っていましたよ！英会話体操１・２を終了し、３年生にもなると覚えも早くてびっくり。なんだか私も楽しくって！！子供達に感謝です。

最後に２チームに分かれてカルタとりゲーム。皆真剣そのもの。結果は、６枚対６枚でドローでした。

絵カードと英語表現がほぼ一致したのが確認出来ました。

先週、２人のお友達がアルファベットジングルを何も見ないで発表してくれましたが、残りの生徒には覚えてくる事を宿題としていましたね。

先週手を挙げて前に来てくれたけれど、前半でギブアップしてしまったY君は、今日教室にくるなり「覚えてきたけど最後まで言えるかなぁ・・・」と少し自信なさげ(´･ω･`)

レッスンが始まる前に、「じゃぁ里美先生が今聞いてあげるから言ってご覧よ！」と声をかけてジングルに挑戦したY君。　頑張ったんだね。途中アルファベットを頭で思い出す場所もあったけれど、最後まできっちりと言い切った！！努力の跡が良く見えたよヘ(~。^)／

レッスンでは、全員で揃えて何も見ずにAa~Zzまでのジングルを言いました。一人一人の口の動きに目を光らせて聞いていましたが、皆良く覚えてきましたね。good job!

１文字１音は丁寧にキーワードと絡めた活動をしました。今日目標としていた、テキストのページの練習問題も全員パーフェクト！来週は盛り上がること間違いなしのゲームをしましょう。

絵本ですが、もう既に２人のお友達が暗唱レベルに達しています。他の生徒達の良い刺激になれば良いな、と思っています。

今日はリズム読みを全員でしてからページあてをし、最後にもう一度リズム読みをして時間がきてしまいました。

３年になり、急にやる気スイッチが入ったお友達も見られます。やったら出来た！出来たら楽しい！楽しいからもっとやる！　おやっ？僕もちょっと頑張ってみようかな、なんてどんどん伝染

していったらいいな。絵本のリズム読みを本当に楽しそうに行うNちゃんの姿は、きっと他のお友達にはきらきら映ったのではないかな、と思います。近い将来全員がきらきらと絵本暗唱する日が訪れるでしょう！

クラスの中ではちょっと控えめなRちゃん。お母様のお迎えまでの間にいろいろとお話をするのですが、「３年になって英語がちょっと難しくなったかな？」と尋ねると、笑顔で「楽しい！」と答える様子に少なからず安堵しました。そういえば、今日は手が何度も挙がっていたなぁ・・・なんて思い返しているとお母様がお迎えに来られました。やっぱり皆お母さん大好きですね(^_^)　今日一番の笑顔が出ましたね。

では、また来週ですね、お待ちしています。

昨年の３・４年クラスを解体して、2人の男の子に新しく女の子お一人を迎えての4年クラスです。

今日が初めてのNちゃんは何をどう話せば良いのか分かりませんので、昨年1年経験しているS君とK君の話す英語を聞いて、どんどん真似して同じようにレッスンの中で言ってみてね！とお伝えして、レッスンを始めました。

S君はこれまでのやる気をそのまま維持して今日のレッスンを受けてくれました。ハッキリした発音で、質問にはどんどん積極的に発言してくれました。このクラスをぐんぐん引っ張って行ってくれる存在です。大いに期待したいです(*^▽^*)

K君は、ちゃんと言えているにもかかわらず、自分の英語に自信がなくて、ついつい声が小さくなってしまうんです・・・とお母様からお聞きしています。今年は4年生だけのクラスです。のびのびと、間違いを恐れずレッスンに参加してもらいたいです！

アルファベットの書きを継続しながら、3人の進度に合わせてフォニックスを少しゆっくりペースで、最初は進めていく予定にしています。

焦らず楽しくしっかりとやって行きましょうね。

では、また来週お待ちしております。

新2年クラスT

初めて英語を始めるお友達3人が集まりました。

その一人Sちゃんは、去年早い時期に見学に来てくれて入塾を希望されていましたが、新しいクラスが新設するまでず～っと待っててくれていたんですよね。楽しみに楽しみにしてくれていただけあって、第一回目のレッスンの今日、里美先生の話をしっかり聞いて上手に真似して、大きな声で歌ったり踊ったりしてくれました。レッスンの終わりには「楽しかった～！」と言ってくれて、とっても嬉しくなりました(*^▽^*)

F君は、自分で入塾を決めたものの、レッスンまでの宿題リスニングでちょっと自信をなくしたみたい。

事前にお母様から「ちょっと照れ屋さんなので踊ったり出来ないと思う」「宿題のCDを聞いていたけれど、良く分からなくて途中で止めちゃいました・・・大丈夫でしょうか・・・」

確かにレッスンの始めの方は、F君、大きなお目々をキョトンとさせて、他のお友達の方をちらちら見ていました。でもレッスンはどんどん進んで行きます！そのうち、雰囲気に慣れたのか呑まれたのか、少しずつ手を動かし体を動かし・・・そのうち口も自然に動き始めました。そしたら笑顔も出て来たからあら不思議！お母様、ご心配いりませんよ。

A君は、少し離れた他の小学校から来てくれていますが、F君とは体操教室で顔なじみだった様です。実はA君、昨日見学にいらしたばかりだったのですが、今日新しいクラスの第一回目のレッスンがあることをお伝えすると、早速始めたい！とご本人が希望されて、教材はまだ揃っていないのですが、今日から参加された次第です。

やりたい気持ちが強い分、今日始めて聴いた歌でも、間違いを怖がらずどんどん声に出して里美先生の手の動きや体の動きをしっかり真似してくれました。とっても上手でしたね！

今日のレッスンはDVDを視聴して、曲に合わせて歌ったり踊ったり、色のカルタゲームをしたりアルファベットタッチングゲームをして英語に親しみました。

1時間あっという間に過ぎていってしまいました。楽しかったです。

今日はMABを忘れてしまった生徒さんもいらして宿題を書くことが出来ませんでしたので、こちらでお知らせさせて頂きます。MABの方に写して1週間リスニング＆声出しをお願い致します。

Super star songs2 ･･・CD01（ｐ5）・CD02（ｐ6～7）CD03（ｐ8）CD40（ｐ54）

英会話体操１(赤）・・・CD1・5・9（ｐ4～5）

All about　abc’s・・・ＣＤ01・02（Ｐ4～5）

絵本・・・絵本を見ながらＣＤを聞く。たくさん聞いて慣れて来たら、言える所だけCDに合わせて言ってみる。

以上、宿題リスニングの時間を作って頂き、最初は本の絵を見ながらの練習をなさって下さい。

大変お忙しいとは存じますが,低学年のうちは何卒ご協力の程お願い申し上げます(・_・)(._.)

では、来週楽しみにしていますね！

新3年生クラスＴ

1学期最初のレッスン、馴染みの顔が元気に揃いましたね(*^▽^*)

去年1年、一緒に英語を楽しんだＭちゃんがお引っ越しされ寂しい気持ちでしたが、新しいお友達Ｒ君を迎えて、人数に変更なくレッスンが始まりました。

前半は1学期の目標をそれぞれ決めるなどのミーティングに、後半をレッスンに充てました。

Ｒ君は他の英語教室から移って来られましたので英語経験者ではありますが、この教室に慣れるまでちょっとだけ時間がかかるかもしれないですね。

まずは、周りのお友達の話す英語を良く聞いて、「あっ、こんな時にはこう言ったらいいんだな！」と真似して言う内に、次第に上手に会話出来る様になりますので頑張って行きましょうね。

大丈夫、じきに慣れちゃいますので心配いりませんよ！

今日のレッスンは時間も短いという事もあって、全て少しずつ触れる程度に進めて行きました。

来週からしっかりと内容にフォーカスして参ります。

アルファベットの書きに個人差があるクラスです。フォニックスと平行して、書き練習を継続して参りますので、ご家庭でもお子様の進捗状態をちょっと気にして頂ければ幸いです。

では来週またお待ちしております(*^▽^*)

新6年生クラス

春休み明け、お休みのＴ君以外みんな元気な顔を見せてくれました。

去年から英語を始めたばかりの6人ですが、自己開放が得意な子供達です。昨年はもっと英会話体操や絵本リズム・チャンツを、特に楽しく頑張ってくれました。6人ののびのびと発表する姿を見る度に頼もしさとすがすがしさを感じていました。　

その一方で、フォニックスが大きく遅れています。MABレベル5の使用教材ですが、前半はフォニックスを中心に進めて参りますので、しばらく使用しないテキストもございます。ご了承下さいませ。

また、フォニックスのゴールチェックのためMABレベルＨも引き続き使用しますので、お子様に来週から持たせる様にお願いいたします。

フォニックスが進むと理解に差が出てくる事がございます。指導しながら一人一人の理解に気を配りながら進めて参りますが、もしご家庭で「なんか分からないんだよなぁ～」なんて様子が見られれば、ちょっとこちらの耳に入れて頂ければ嬉しいです。

では、小学校最後の1年間実りある年となる様に、7人で頑張って進んで行きたいと思いますので、今年もどうぞ宜しくお願いいたします。

では、また来週お待ちしておりますね(*^▽^*)

新2年クラスW

春休み明け、6人元気なお顔が揃いました！

入ってくるなり女のこ2～3人が「先生、これ」と差し出したものは・・・色とりどりの可愛い春のお花たち。「～から摘んで来たよ！」　わぁ～、嬉しいなぁ。

感動していると、次に教室に入って来た女の子達も「先生、～で遊んでて、これ先生にあげる」と、

同じ様だけど、アレンジの違うやっぱり綺麗な春の花を持ってきてくれました。

両方とも透明のガラス瓶に入れて見える所に置きました。

子供達の優しい心遣いに感謝しながら、1学期最初のレッスンの始まりです。

「皆、何年生ですか？」　「2年生！！」　大きな声が響きました。

今日は、1学期の目標を決めたり、教室の約束を確認したりと、ミーティングに前半部分を使い、残りをレッスンに充てました。

どのテキストもさわり程度で納めてありますので、今週よくCDを聞いて言える所からどんどん声に出して練習しておいて下さいね(^_^)

ピーナッツバターは最初は難しいと感じるかもしれませんが、これまで通りのやり方で宿題リスニングを続ければ、そんなに時間をかけずに暗唱出来る様になりますので心配いりません。

今日は途中見学の男の子がお母様といらっしゃいました。「皆と同級生の～君が見学に来られるよ」　と伝えても「そんな子はいないよ～」という返事・・・

当人がいらしてから聞いて見ると、学校が違ったんですね！

参加出来るところは参加してもらいましたが、積極的な様子が見られて嬉しかったです。

楽しんで貰えたかな？周りの女の子達がとても楽しそうにしているので、それを見てるだけでも楽しいかも！？

1年の英語学習を通してすっかり英語に慣れた6人です。2年生になる今年、更なるステップアップを目指して、とにかく楽しんで音声インプット進めて参りましょう！

では、また来週お待ちしています(^^)/~~~　今日はお花、本当にありがとう。

新４・５年クラス

本日1学期最初のレッスンでした。

昨年とはメンバーを少し入れ替えて、お一人新しく入られた5年のHちゃんを迎えた5人でこれから進めて参ります。

5年のHちゃん以外は去年1年共に学習して来ましたのでお互いをよく知っていますが、既に出来上がった雰囲気に入っていくのは少し気後れしちゃうものですが・・・

Hちゃんのほんわかした人柄と、既存のメンバー4人の温かい対応で、とっても良い雰囲気となりました。素敵なクラスになりそうです。

まずはクラスミーティングを行い、後半をレッスンに充てました。

レベルMから始めた彼らは覚えが良く、あまり宿題をしなくてもそれなりの成長を見せて来ました。

彼らの中に、宿題はしなくても英語は出来るものだ！という意識が見え隠れするのです。

しかし2年目となる今年からはそうはいきません。宿題の時間と質に、これからの自分の伸びが大きく関係してくる事をしっかり伝えてからレッスンに入りました。

彼らくらいの年齢になると、宿題は保護者の手を離れ、自分で時間を確保し自分の意志で行います。

今日初めて教室で学習する自己表現ワーク１。「なかなか覚えられない」「言えないところがたくさんある」などの声が聞かれました。

時間をとって、もう一度宿題リスニングのやり方を伝えました。「そうか！」「なるほど」と納得し安心した顔が見られましたので、こちらもホットしました。

レッスンの始めは消極的な事を言っていたAちゃんも、「自分のスピーチしたいから頑張る！」とポジティブ発言に変わりましたよ(*^▽^*)

レッスンの終わりには、5人の表情にやる気を感じました。これからの彼らの成長が楽しみです。

来週には学校も給食も始まっていますね。1学期共に頑張りましょう！！

新1年生クラス

記念すべき第1回目のレッスン！

新1年生のお友達はどんな気持ちで教室に入って来てくれたのかな？（ドキドキかな？ワクワクかな？(*^▽^*)　）

まずは教室での決まり事のお話をし、1学期の目標を一人一人決めてMABの自分の目標を色マジックで囲みました。5個は目標を持ちましょう、と提案しましたが、Y君が7個全部を目標にすると、女の子達も7個全てに色を塗っていました。なかなかの強者達だわぁ～＼(◎o◎)／！

「お教室では日本語は使いませんよ」「先生は英語しか話しませんよ」「でもね、先生が英語で何を言っているのか分かっちゃう魔法の方法があるんです！それはね・・・」

ホントにその魔法が使えるかどうか皆で試してみると・・・みんな里美先生の英語を聞いてその通りに動く事が出来ました！

そうそう、里美先生が「例えばトイレに行きたいときはね・・・」と言うと、隣にいたYちゃんが”Can I go to tha bathroom?”と言った時には正直私止まってしまいました。

去年から教室に来てくれているお兄ちゃんが宿題リスニングする時、自然に耳に入ってきて覚えてしまっていたんですね！すごいな～・・・

その後のレッスンの中でも、まだ第1回目だというのに全員が里美先生の指示通りにさくさく動いてくれて、大変スムーズに、いえスムーズすぎる程に進める事が出来ました＼(^o^)/

今日はミーティング中心に、レッスンはぼちぼち、のつもりでいたのですが、春休みに出していた宿題のリスニングがしっかり出来ていたので（しかも全員！）どんどん進めることに致しました。

まずは、毎レッスンの始めに歌う”Hello Song”のDVDを視聴した後、振り付けをしながらゆっくりテンポ・ノーマルテンポ・早いテンポを繰り返し、すっかり覚えてしまいましたね。

だって、DVD視聴の段階からみんな音に合わせて大きな声で歌い出すくらいですもの！

次の英会話体操も文句なしでした（褒めすぎだと思われるでしょう？でもホントなんですよ）

DVDを視聴した後（DVD視聴は新しいページに入った時に1回です）一つ一つの英語表現にジェスチャーを付けて、音楽に合わせて踊りました。Hちゃんの声とジェスチャーが一際目立っていました。体全体で楽しんでいる様子が伝わって来ましたよ！

来週は一つ一つの英語表現にフォーカスして、絵カードと英語を合わせながらはっきりと発音していきます。

お家では、特にCD９を絵カードを見ながらお聞きになって、真似する練習をなさると大変効果的です。

その際、お子様の発音の間違いを「そこCDと違うよ、もっとしっかり聞いて真似しなさい」と正される必要はございませんので、一緒に楽しまれるとか、楽しそうに練習される様子をご覧になるとか、ゆったりとなさって下さいね(*^▽^*)　

最後は絵本の色で遊びました。色カードとその音のマッチング。10種類近い色をゲームで口に出したり選んだり・・・

“Bye Bye Song”を皆で歌って今日は終わりました。

「やりたい」って気持ちを持って入塾してくれた新1年生の皆に、ひたすら驚きただただ感動感心した1時間でした。とっても楽しいレッスンをありがとう！また次回楽しみにしていますね。

※来週の4月10日（月）は入学式ですので新1年生のレッスンのみお休みにしますが、週末に皆さんのご予定が合えば振り替えを検討しています。またご連絡させて頂きます。

新3年生クラスM

わぁ～、3年生になりましたね！

教室で使用するテキストの内容も難しくなりました。

Superstar Songs3の毎レッスンの始めと終わりに歌う歌も難しいかなぁ・・・なんて思っていましたが。

どうやら私の杞憂だったようですね(*^▽^*)　DVDに合わせて歌う声も大きく響いていましたよ。

今日はミーティングに3分の1ほど時間を充て、残り時間でレッスンを行いました。

もっと英会話体操は、１・２に比べると英語表現も難しくなっていますので、子供達の進度を気にしながら進めていかないといけないな、と思っていたのですが、意外と皆良い仕上がりの状態で初レッスンを受けていました。

まずは絵カードを指しながら歌を歌っていきましたが、なんだか男の子達の声が小さい様な・・・

小さい声だときちんと覚えているかどうかの確認が私も本人も出来ません。

女の子2人・男の子4人（今日はお一人お休みでしたので3人でしたが）。

声量も英語表現も正確なNちゃんがいますので女の子2人だけでも大丈夫、まず先に歌って貰いました。なかなかの声の大きさです！

女の子2人だけでもこれだけの声がでるんだよ～！自分達の声の小ささに気付いて欲しいな、という願いを込めて男の子達に歌って貰うと・・・

女の子以上の声量で、しかも英語もしっかりと言えているから驚いた　(°0°)！

来週は、一つ一つの英語表現にジェスチャーを付けていきますね。

フォニックスですが、まずフォニックスジングルをCDに合わせて絵を指さしながら歌いました。

フォニックスジングルをホワイトボードに貼ってある絵カードを見ないで、前で言える人は？

Rちゃんがさっと手を挙げてくれたのですが、絵を見ないでは言えない、という事で席に戻りました。1番に手を挙げてくれたその勇気に心の中で拍手を送りましたが、もう低学年ではないので、出来なかったという事実を受け止め、自分の次すべき事を見つけ出して貰いたいと思います。

次にSくんが手を挙げました。次に来る文字を考えながら慎重にAからZまでを見事に言い切りました. good job!

次にはNちゃんとY君の手が同時に挙がり、じゃんけんで勝ったNちゃんが発表しました。

なめらかで正確な発音のNちゃん、安心感がありますね。

Y君は頑張りたい気持ちと、実際の頑張りがマッチしていませんでした。Ff　くらいから言いよどみ、記憶をたどりながら何度も言い直そうとするのですが・・・本人はまだ続けたい様子でしたが、

ここは厳しく時間切れを宣告。

おそらく悔しかったと思います。ここでどうすれば発表出来たお友達の様に自分も言える様になるのか、何が足りなかったのか・・・考えて次に繋げて欲しいな。

RちゃんもY君もそれが出来る生徒だと、これまでの彼らとのレッスンの中で私は確信しています。

頑張れ！！

絵本の導入をする時間が今日はありませんでしたが、なになに？ある情報によると、もう既に絵本を1冊覚えてしまった生徒がいるとか＼(◎o◎)／！

でもね、これは決して特別な事ではないんですよ。毎日続ける事です。そしてボソボソではなく、はっきりと大きな声でCDの真似をする事。たったこれだけ。な～んにも難しいことないんです！

3年生、宿題の量に比例して差が大きく出始める時期です。

ちょっと気を引き締めていきましょうか(^_^)

※来週は入学式ですが、通常通りレッスンを行いますので宜しくお願い致します。