１ヶ月にわたり長いお休みを頂きありがとうございました。英語忘れちゃっているかなぁ･･･と少し心配していましたが、子供達お休みの間も宿題をきちんとしていた様で、どのクラスの子供達もしっかりとレッスンに参加出来ています。笑顔で大きな声で楽しそうにしている様子にホッとしています(^_^)

１学期のオープンクラスは今回は見送らせていただきます。またお盆休みですが、８月１３日(月）～８月１７日（金）と致します。それ以外は祝日でもレッスンはございますのでお願いいたします。

このクラスの子供達は早めに教室に来てくれるという事と、今日は里美先生が風邪を引いていて（？）頭がボケ～としていた事が重なって、間違って15分早くレッスンを始めてしまいました。けれど、レッスンが長くなっても「え～！？」と不満を漏らす生徒がいない事がとっても嬉しいです(^_^)　皆がレッスンを楽しんでいる証ですね！レッスン中の笑顔がほっとした気持ちにさせてくれます。ありがとう。

さて、まずはもっと英会話体操のスキット最終発表からの始まりです。女の子は3人グループでスキットを発表しました。それぞれの役割を上手く表現し、自然な間合いでじょうずにスキット発表を仕上げました。男の子ペアは、内容が素晴しかった！声も大きくジェスチャーも自然で、特にこれまでちょっと声量が気になっていたR君の声がグッと大きくなったことは、彼の成長を感じさせてくれました。

自己表現ワークも順調です。少し苦手ポイントかな、と感じる面もありますが、彼等のペースで理解に合わせて進めており、その点において順調に進んでおります。

少し遅れ気味でもあるフォニックスですが、今日は礼儀正し母音のルール探しを個人ベースで行いました。大きな差は見られませんでしたので安心しました。来週はテキストの書きを中心に進めて参ります。お断りですが、来週のレッスンの後、1ヶ月間教室をお休みさせて頂きますので宜しくお願いいたします。

３年生クラスW・W6

今日はまずSuperstar Songs3の宿題ページの答え合わせからです。初頭音を聞き分ける問題でしたが、良く出来ていました。その次に月の歌のsuperstar timeを全員で行いました。活動内容が上手く英語で伝わるかな？と少々心配していましたが杞憂に終わりよかったです。皆すぐに理解してスムーズに進められました。このページは今週の宿題です。

もっと英会話体操は先週からの流れで今日はスキット発表です。すぐにペア練習に入り、十分に練習した後発表しました。どのペアもとても楽しそうに堂々と発表出来ていました。”I like your ~.”を使ってお友達にコメントもしてあげました！

フォニックスは宿題の答え合わせをしました。なにも言わなくても、自分でのどに手を当てて有声音・無声音を意識しながら取り組んでいる姿に頼もしさを感じてしまいました。Iとｒに戸惑う生徒がほんの少しいる様ですので、今後折に触れて確認を行って参ります。

今日は宿題忘れが多かったです。ここ最近順調に来ていたのですが、来週は気をつける様に伝えました。最後に、お伝えしていました通り、来週のレッスン後教室は1ヶ月のお休みに入りますので宜しくお願いいたします。

2年生クラスM

今日はサリーちゃんの歌をペアで1曲歌えるゴールを目指して前で発表しました。頑張って1曲歌いきりましたね！その後みんなで輪になって歌った時には大合唱になりました。その後、分割した色の音を足し算してカードをタッチする競争をグループで行いました。ルールもキチンと守れて上手に足し算出来ていました。ほんの1枚差で勝敗が決まり、負けたチームは本当に残念そうでした。

英会話体操はスキット発表です。1組は上手に自然にスキット発表が出来ましたが、もう1組はなかなかスキットが決まらず、練習時間も短くて納得のいくスキット発表には至りませんでしたが、今自分達の出来る事をやりきったと思います。お友達のスキットから学ぶ事があれば嬉しいな、と思います。

最後はアルファべっトの大文字書きです。テストと言うわけではありませんが、今どれくらい書けるか一人一人の進度を見たかったので、里美先生の後を繰り返して言った後に1文字ずつ大文字を書いていく活動をしました。個人差はありますが、押し並べて言えば７～9割の達成度でしょうか。もう少しですね。良く頑張っています。この調子この調子(^_^)

4年生クラスM

まずは先週宿題にしておいたライティングワークの答え合わせを全員で行い、合わせてルールのおさらいも兼ねて単語の読み練習からのスタートです。今週のワークの宿題は、前半4つの2文字子音のルールのまとめのページです。絵を見て単語を書くページがあるので、その練習としてまず単語を発音し、それから音に崩しながら文字を引き出して書き出しました。家で取り組むときは、ゆっくり時間をかける事ができますので、じっくりと丁寧に書いてもらいたいです。その後、フォニックステキストの答えあわせと、今週の宿題の該当ページを皆で確かめました。

自己表現ワークは、”I go to school by~.”の表現を使ったメモリーチェインを行いました。前の人の表現を繰り返すときには”You go to school by~.”と主語が変わるので、少しタスクが高くなりますが、I go to school by~.の表現がしっかり言える生徒にはそんなに難しいものではありません。みんな意識を集中して頑張っていました。来週はスピーチ発表を行います。1ヶ月のお休みが入るので少し不安もありますが、1度経験したものはすぐに戻ってくるものですから、その為にも毎Unitをしっかりと身につけて貰いたいものです。

1年生クラスF

今日はSuperstar Songs1のsuperstar timeを使ってこれまでのまとめをしました。皆で輪になって、英語を聞いてその絵を線で結ぶのですが、頑張ってみんな◯がつきました！

途中気持ちが楽しくなりすぎて、話が聞けなくなってしまった場面があり、ちょっとお話を日本語でしました。たちまちシュン…となってしまった女の子達。これでは英会話体操に繋げられない雰囲気です。レッスン内容を変更して、Superstar songsの中の今日初めて歌った歌、時計のページの時計の色塗りをお話をしながら完成させました。色塗りが進むにつれて気持ちもほぐれて…　最後は元通り！「先生怖かったでしょう？」と聞くと、「全然！だってお母さんの方がもっと怖いもん!!」ハハハ(ーー;)　その後絵本の練習をして時間となりました。また来週また待っていますね！

5年生クラスF

今日は自己表現ワーク中心にレッスンを進めました。序数の言い方マスター出来ました。そこから日付の練習に繋げて…　ペアで誕生日と年齢を尋ね合うアクティビティーをしたり、その結果報告をしたりと、だんだん発音も上手になりスムーズにやりとりが出来る様になりました。今日の宿題はスキットの書き練習と発声練習、また一人アイコンを見ながらの一人スピーチ練習です。来週スキット発表とスピーチ発表を行います。またライティングワークの宿題も出しておりますので忘れない様にしてくださいね。どんどん声に出して体で覚えて行きましょう。ではまた来週！

前にも書きましたが、このクラスの生徒達は早めに来てくれるので、MABチェックも早く済みますし（今は子供達が自主的にやりとりしてくれています）レッスンまでの間、学校の事とか友達の事とか、楽しくお喋りする時間がありますので、楽しくもあり、同時に一人一人の様子を知る大変有意義な時間となっています。

今日はまず、序数１から９までの言い方復習をウォーミングアップにしてサバイバルゲームを行いました。一人また一人と脱落していき、最終的にはCちゃんの勝利！あぁ～、皆さん残念…　それから自己表現ワークのUnit1のスピーチ発表です。女の子達は先週大変素晴しいスピーチをしてくれましたが、お休みだった男の子達と一緒にもう1度発表してもらいました。フラフラしないでピタッと立つ！をもう一度確認して、4年生らしい態度で上手なスピーチが出来ました。”I like your …”を使って褒め褒めコメントもして貰いました。褒められると嬉しくて”Thank you.”の言葉にも笑顔がついちゃいますよね。次にUnit2に入り、乗り物のメモリーチェインを行いました。「これ、楽しい！」と言う声が聞かれ、こちらも嬉しくなっちゃいました。「最後がしたい！」なんて生徒もいるくらいでしたから(^_^)　来週は少し難易度を上げましょうかね？

そうそう、もっと英会話体操は次回もう一度今日のスキットを始めに発表して、その後新しい所に入ります。しっかりCDを聞いて歌を歌を歌える様にしてきて下さいね。

３年生クラスＷ・Ｗ６

1月から12月までの言い方、もうバッチリです！これまでは体を触って音の数を確かめていましたが、今日は手を叩いて1クラップ、２クラップに変えて確かめました。次回のsuperstar timeに上手く繋げられそうです。また、初頭音探しの活動も皆で一通りやってからそのページを宿題にしていますので、しっかり復習しておきましょう。お猿さんの歌に今日入りました。

英会話体操のスキット発表を行いました。どのペアも大変上手に発表出来ていました。スキットは子供達が大好きな活動のひとつです。

フォニックスですが、有声音・無声音の音の出し方がほぼ仕上がってきました。今日は最初の音と最後の音を聞き分けてその文字を探す活動を中心に進めました。理解は十分です。宿題を出してありますので、忘れずにしてきて下さいね！来週は音を聞いてそれを文字で書く活動を行います。来週も元気に教室にきてください∈^0^∋

５・６年生クラスＷ

曜日の書きテストから初めていくつかの質問を一人一人にしてからのレッスン開始です。今日から書きを中心としたワークを宿題にします。その説明に少し時間を割きましたので残り時間はフォニックスの2文字母音に当てました。カルタゲームをしたい！という、子供達の強い希望(!？）にお応えして、ペアを組んで戦いました。一人は先生役としてカードに書かれた単語を読んで貰いました。時々「えっ！今のはこっちのルールの音に聞こえた」などと先生役のお友達にもの申す場面もあり、ハッキリしっかりと発音する事の必要生と大切さを実感していた様でした。テキストも今日はたくさん進みましたので、ＢＢＬの絵本読みも含めて今日の宿題はかなりの量がありますが、無駄のない進め方で取り組んで欲しいです。レッスン中の生き生きした表情にこちらも楽しく元気に進められます！

2年生クラスM

挨拶・お天気のリズム読みから、色の言い方をそれぞれ音に分けて言う練習や音の足し算などをした後、CDを聞いておはじきを置くゲームをしました。今日の英会話体操はスキット作りです。ペアで話し合いながらオリジナルのスキットを作ります。1ペアは早々にスキットが完成し発表までいきました。もう1ペアはなかなか納得のいくスキットが出来ず、時間いっぱい使ってスキットの完成で今日は終わりです。発表したペアは声の大きさも良く、ジェスチャーもOK、なんと言っても顔の表情が見ている人に上手くスキット内容を伝えていましたね。見ているお友達からも「上手だなぁ」という声が聞かれました。気づきから学びとれる成長を期待したいです。

絵本はジェスチャーを付けて、パン生地をコネコネする場面・オーブンに入れる場面・出来たてパンをナイフで切る場面を、英語を言いながら練習しました。言い回しが難しい所もありますが、ジェスチャーから意味を考え、何度も練習して1冊読める様にしましょうね。とにかく声に出して楽しく読んでみましょう。

４年生クラスM

もっと英会話体操のスキット作り・練習・発表までを行いました。これまでに学習した会話表現も入れて素敵なスキットを披露してくれたペアもありました。「えっ!？」…「あ～良かったぁ。やっぱ優しいじゃん」という展開のユーモアのあるスキットを作っているペアも笑いを誘っていましたね。来週もう一度スキット発表をしてから、次のユニットに入りましょう。

自己表現ワークは、英語の音がしっかり耳に入って来る様になった事と、ある程度単語の音を推測して読める様になった事もあり、しっかりとした英語でインタラクションをとれる生徒が増えました。テキストを見ながらCDを聞いて、大きな声で練習する、という手順を踏まえた家庭での宿題が出来ている結果だと嬉しく思います。そうなって来ると、不十分な生徒が目立ってきてしまいます。また、ペア活動の時などは相手に不自由な思いをさせてしまう事になるので、そういった事も対象となる子供には話をしています。来週はUnit2のスピーチ練習から発表までを考えています。アイコンを見て練習をしておきましょう。

フォニックスの2文字子音、今日は絵カードを見てその単語に含まれるルールを書き出すテストをしました。皆良く出来ていますよ。来週はthink,this,longなどの単語全体を音から文字に繋げて書く活動をする予定です。ルールがしっかり書き出せるので楽勝でしょう。今日ライティング練習用ワークブックを持ち帰らせました。今学習している2文字子音の書き練習です。This is Phonics2に対応したワークブックです。This is Phonics１の復習ワークブックは、1ヶ月のお休みに入る前にお渡し致します。

1年生クラスF

今日も元気にお顔を見せてくれた1年生ガールズ。レッスン前のMABチェックも、1回目より2回目、2回目よりも3回目、という風にだんだんスムーズに上手に”Can I have a sticker,please.”と言える様になって来ました。始まりの歌も振りを付けながら元気に（声はまだ小さいですが）踊っています。

今日は”Open shut them.”のsuperstar timeの復習を行いました。おはじきを渡して、CDを聞いてその動作の絵の上に置いていきす。？？？って様子のお友達には「ここだよ」なんて隣のお友達が手をさしのべる様子も見られました。また、英語を聞いてその動作を体で上手に楽しそうに表現出来るようにもなりました。この学び初めの頃には、表現が少しでも変わると混乱してしまいますので、テキストの英語通りを耳に入れていますが、日本語英語ではない自然な英語の音に慣れつつあるのが嬉しいです！

英会話体操ですが、今日は歌を声を出して歌う事と、一つ一つの絵カードと英語表現を合わせながらしっかりと英語を声に出す練習をしました。絵カードを使ってオリジナルスキットを作り発表する事が最終ゴールとなりますので、絵カードを見たら英語がパッと言える練習をしています。ご家庭でも切り取った絵カードを使って遊びながら英語を声に出す練習が出来れば素晴しいです！

今日はアルファベットの歌を聴いて貰いました。少し早いですが、2学期を待たずアルファベットに入ります。まずはAからZまで歌いながら順番を覚えましょう。

絵本は順番通りに並べた色カードを見ながら”red dog””blue　　　cat”…”green monkey”までを手を叩いてリズムを取りながら最後まで読む練習をしました。最後に、手が挙がるかなぁ…と思いながら”Who wants to try?”と尋ねるとAちゃんが”Let me try.”と手を挙げてくれるではありませんか!!一見おとなしそうに見えるAちゃんでしたから、ちょっと私はびっくりしながらとっても嬉しい気持ちになりました。その後はSちゃんがさっと手を挙げて発表してくれました。初めての発表でしたが、みんな上手に出来ましたよ(^_^)　教室では発表教育を中心に進めていますが、こういった発表の成功体験の積み重ねが、自己肯定感をどんどん高めていきます。

元気に歌って動くので「あついぃ」という声が何度か聞かれたので今年初のクーラー始動です。「さむくない？」「ぜんぜん!!」やっぱり子供は元気です∈^0^∋　ではまた来週！

以下今週の宿題です

Superstar Songs1…P5(CD1)  P6~9(CD2~4) P10~11(CD5)

英会話体操１…P4～5（CD5・9特に9を良く聞いて真似する）

ABC…P2～3（CD2・3）

絵本…CDをきく　真似して覚えよう

今日は連休と言うこともありお二人お休みでした。教室は女の子ばかりのちょっとキャピキャピ？な感じとなりました。もっと英会話体操のスキット作りは、3人で一つのスキットを完成させました。先生役・生徒2人という状況設定でとても素敵なスキットが出来上がりました。このまま日常で使えちゃうじゃん！って感じです。練習も楽しく、本番もしっかりと3人で発表出来ました。来週全員が揃いましたらペアでスキットを作りますので、この調子でやって行きましょう。

自己表現ワークは、Unit1のスピーチ発表です。1人練習・ペア練習・本番前練習を経て一人ずつ発表しました。しっかり立って、ゆっくりハッキリ適度な声の大きさで。皆大変上手に発表できましたね！オーディエンスも発表者の良かった所を英語でコメントしてくれました。来週男の子達が発表しますが、良いお手本ですので、彼らが発表する前に女の子と達にもう一度やって貰う約束をしました。フォニックスは今日は進めませんでした。来週全員揃った所でまた始めましょう。