1年生クラス

今日は祝日という事もあり、Y君がお休みでしたが、女の子2人は元気にやって来ました。お名前や相手の様子も上手に聞けたり答えたり出来る様になりました。今日は、自分の気持ちを2つ、”and”を使って表現する練習をしました。様子を見て、お天気についても「お天気で暑いなぁ」とか「雨降りでジメジメするなぁ」という表現まで入っていきましたが、カルタゲームを取り入れながらの練習を行ないましたので、とても楽しそうに声に出していました(^▽^)

リズム・歌では、里美先生も加わり、ボトルを回しながらリズム良く歌います。最後に、カウンターを一番たくさん持っている児童が今日のクイーンです。ちなみに今日のクイーンはHちゃん！クイーンになれた事がとっても嬉しそうでした。Yちゃんは残念でしたが、次こそは！！って気持ちで次に繋げようね!(^^)!　その後は、お口の体操です。”hop,hop,hop””pop,pop,pop”…繋げて発音すると、日本語にはない音の出し方に戸惑います。1年生の子ども達が繋げて発音すると…なるほど、こうなるのですねぇ。大変興味深く聞いていましたが、上手に体の動きと合わせて練習出来ていました。

アルファベットは、カード・ゲーム別冊のテキストを使用し、大文字カードを文字の上に置きながら、１つ１つの文字の形と名前を確認していきました。いろいろな活動を経験しながら、文字の形をしっかり覚えていきましょうね。

最後に絵本です。先週までは、カルタゲームに使用するカードをハリーおじさんまでにしていたのですが、「もっと増やして欲しい！！」という、特にYちゃんの希望で、全てのページのカードを用意しました。はえ叩きを持って、Hちゃん・Yちゃん接戦でしたよ。英文とそれが指す絵はしっかり理解出来ている事が確認出来ました。good job!

子ども達、ハロウィーンパーティーが楽しみのようで、その中でも衣装の話をよくこそこそと話していますよ～！当日を楽しみにしていますね(^▽^)　ではまた来週。

※　今週の宿題範囲です

Super Starsongs１：P26～28（CD16・17）

英会話体操１：P6～7（CD2・6・10）

アルファベット：P50～53（CD51～54）文字の色を塗ったり書きの問題もしておきましょう。

絵本：CDに合わせて絵本を見ながら英文を口に出す練習をしましょう。

３年生クラスM

今日はお二人の欠席連絡を受けておりましたので、フォニックス・もっと英会話体操は進まず、復習に重点をおいたレッスンとなりました。

Superstar Songs３の新しい歌です。発音のよく似た2つの町の名前を何度も使った歌ですが、だんだん早くなるスピードについて行けるかどうか･･･緊張感を伴う歌です。ホワイトボードに書かれた二つの町を行ったり来たりしながらリズム良く・テンポ良く歌います。個人活動にフォーカスし,皆の前でノーマルスピード、超高速スピードに挑戦してもらいました。お家での練習が良く出来ていたお友達は、超高速スピードで見事に歌い切り、見ていたお友達の間から「おぉ～！」なんて賞賛を受けていました。お見事！

フォニックスは、単母音（short vowels)の復習です。ペア活動で進めていきましたので、二人の協力が必要になって来ます。まずは、3文字単語の書きレース。一人は与えられたカードの単語を、特に単母音をはっきり意識して発音します。それを聞いたペアパートナーが、ホワイトボードに文字を書いていきます。最後に答えを合わしましたが、やはり読む側の間違った単母音の音が、相手に誤解を生じさせている部分もありました。けれども、両チームとも集中してがんばっていましたね。good job!

次は、テキストに出て来ていない3文字単語の読み練習です。3文字カードを使った活動ですが、神経衰弱をしたり、教室を大きく移動しながらどんどん単語を読んでいく練習をしたり、動きを伴った活動にみんな楽しんで生き生きと参加していました。大事な読みの方も･･･文字が読めるようになって来ましたね！！

最後に、フォニックス１のテキストに出て来た表現のおさらいです。前置詞のon・inをいろいろな教材を使用して実際に自分でセンテンスを作り上げる練習をしました。ペアレースで行ないましたが、この活動はRちゃんが大変気に入った様で、帰り際「先生、あの活動もう一回やりたいな！」と話してくれました。機会があれば是非また挑戦しましょうね(^▽^)　では、来週は、サイレントeに入り、もっと英会話体操も新しいユニット３にはいりますね。See you next week(^_^)/~

※　お休みの方へ･･･今週の宿題範囲です。

Superstar Songs３：P30～32（CD22～23）しっかりと発音して歌いましょう。

もっと英会話対体操：P10～11（CD3・11・19）

フォニックス１：P37（CD39）　P38～39（CD40～42）

絵本：CDを聞いて、絵本を見ながら繰り返し部分を一緒に言える様に練習しましょう。

もし何かご不明な点があればご連絡くださいませ。

2年生クラスW

Superstar Songs2新しい歌に入りました。DVDを見る前に、テキストを使ってメモリーチェックをしましたが、しっかり集中してみる事の大切さを感じていた様でした。上手に”I see a ghost.”とか ” I see a penguine.” とか、たくさんの名前が飛び出してきましたよ！来週は振り付けを皆で考えて楽しく歌って踊りましょう。

英会話体操２は、ペアでオリジナルスキット作りから発表までを行ないました。限られた時間の中で、二人で話し合い1つのスキットを完成させなければいけません。あんまり長いスキットを作ると、覚えきれないかもしれませんから、色々な意味で自分達に合ったものを作らないといけない少々高度な活動です。また、日常の一コマを切り取ったスキット作りを目指しますので、ストーリーに一貫性が必要になります。発表では、どのペアも自信をもってオリジナルなスキットを披露出来ていました。欲を言えばまだまだ改善はありですが、これからどんどん良くなって行く事間違いなしです！お家でも、いろいろなカードを並べ変えて、スキット作りを楽しんでもらいたいです。来週も引き続きスキット作り、少し長めバージョンにチャレンジしてもらいましょう。

※　アルファベットですが、アルファベットノートに毎日1回大文字・小文字の書き練習を行なって下さい。（日付を忘れずに書く様にして下さいね(^_^)　）他にも、赤い色のABCのテキストの書き宿題もありますので、お忘れ無く！では、また来週(^_^)/~

2年生クラスW6

英会話体操１のスキット作りが今日のメインな活動になりました。まだまだ慣れない3人ですから、まずはどんなスキットでも、ペアで協力して作り上げる事が第1目標です。なんとか短い時間でスキットを作り、練習を経て発表までたどりつきました。里美先生とF君のスキットは、話の流れが見ているお友達によく伝わった様で、発表を見ながら皆笑っていましたね。SちゃんとA君ペアは一生懸命作って、発表の声も良く出ていましたし、上手でした。ただ見ていたお友達が「どういう意味の話なん？」とストーリー性を疑問に思って尋ねたのですね。二人とも「･･･」と答えられませんでした。徐々にスキット作りにも慣れていき、脈絡のあるストーリーのスキットを作ることがやがて出来る様になりますが、他のペアのスキットを参考にして、どうしたらもっと良くなるのか考えるきっかけになればな、と思っています。

その後、アルファベットの宿題チェックをして、今週の宿題のページの練習をして時間となりました。今日も1日お疲れ様でした(^_^)また来週ね！

４／５年クラス

先週は、自然学校のため5年生3人が欠席でしたが、今日は全員が揃いました。Hちゃんが自然学校の話をしてくれましたが、揃わない天候に苦労したようです。でも無事に終えられて良かった良かったﾍ(~｡^)/

今日は、まずフォニックスの3文字単語の復習がてら、ペアでカードを使った読み競争から始めました。その後、こちらも復習としてサイレントeのカードを使った動きのあるゲーム。「もう1回やりたい！」と言う声が聞かれましたが、時間の都合上次に進みました(o_ _)o　テキストの宿題の答え合わせと、残りのページの問題にチャレンジして、フォニックスは今日はここまで。いよいよ礼儀正しい母音に来週入りますね。I君が「先生、次のところもしっかり教えて下さいね」と言っていましたが、どんどん単語が読めるようになるのが、楽しく嬉しい様です。お任せあれ！！

次に取りかかったのが、自己表現ワーク。今日はメモリーチェインを行ないまいた。なかなか集中力が求められるゲームですが、君たちやるね～＼(◎o◎)／！良く出来ていました。来週は、今のユニットをプラスした自己紹介の発表を行ないますよ。しっかり練習してきて下さいね。では、また来週。

１年生クラスM

Superstar songsのお猿さんの新しい歌に入りました。まずはメモリーチェック！しばらくテキストを皆で見て絵を楽しんでからテキストを閉じて･･･”What animal do you see?” とか、”What colored monkeys do you see?”尋ねます。すっかり里美先生のall Englishに慣れた子ども達は、”Monkey!!”と答えてくれますし、”green monkey””purple monkey”などと６種類のお猿さん全部言えましたね。そうそう、Y君が「バルーンアニマルで出て来たよ」と話してくれた様に、色プラス動物の名前の言い方はそこでしっかり練習していたので、今日はそれが自然に使えたのですね。スパイラルに段階的に学習出来るように作られているmpiの教材は素晴らしいですね！！その後、歌いながら”ずいずいずっころばし”の要領でリズムをとりながら楽しみました。初めての歌でしたが、Hちゃんがしっかりハッキリと歌えていたことに驚きました。お家での正しい、無駄のない練習の成果を見た気がします。お家の方のご協力に改めて感謝です、ありがとうございます。Hちゃんの頑張りはもちろんのこと！！

英会話体操はスキットに入りたいところでしたが、あと２，３種類の英語表現が気になりましたので、そこを強化する活動に変更しました。来週あたりからスキット作りに入りたいです。　アルファベットをして、絵本のカルタゲームをしながら表現繰り返しの表現を皆で練習して時間となりました。いつも元気な３人です。また来週まっていますね！最近、朝晩が冷えますので風邪など引かないようにきをつけてね(^▽^)

３年生クラスM

日から土まで漢字で書いたカードを使って曜日を尋ねるのですが、それぞれ色を変えてあります。”ピンクは何曜日？””木曜日は何色？”と尋ね方をいろいろ変えて質問しますが、もうこんなの皆お茶の子さいさいです！！月のサバイバルゲームは早いバージョンにもかかわらず全員がサバイバーとなりました。思わず皆拍手していましたね∈^0^∋

今日はsuperstar songs3のエンディングサウンドにフォーカスしたゲームを行ないました。これは瞬発力を必要とする応用的なゲームです。普段しっかりと口をあけて音を意識している生徒はやはり反応が早いですね。手は出るのですが、先に反応したお友達に先を越されてカードが取れない生徒がいました。ここでくじけるのではなく、何故取れなかったのか原因を考えて次に繋げてほしいな、と思います。それにしても着実に力がついて来ているのがなんとも嬉しい限りです。

先週に引き続き、もっと英会話体操のスキット作りを中心に行ないました。先週は短いスキットを作り発表まで行ないましたが、今日はペアによっては一つ前のユニットのカードも使った広がりのあるスキット作りを提案しました。3分という非常に短い時間でオリジナルスキットを完成させ、更に3分で練習を行ないます。英語の意味がしっかりと頭に入っている生徒ほど、場面に相応しいジェスチャーや顔の表情をつけて発表出来ています。これまではその場で形式的なやりとりをするペアが多かったのですが、今日は教室内を大きく移動しながら日常の一コマをうまく表現しているペアがありました。いつも思うのですが、こうした自然なスキットは、英語を使っている！という意識を観客に感じさせず、そのやりとり自体に引きつけられるのが面白い所です。是非、お友達の良い所を参考にして自分の成長の糧にしてもらいたいと思います。

衣替えの移行期間が始まりましたが、寒かったりちょっと汗ばんだり･･･まだ気候が揃いませんね。体調を崩さないように来週元気に来て下さい(^^)/~~~