日に日に秋も深まり涼しくなってきましたが、皆様いかがお過ごし
でしょうか。
平素よりお子様のご送迎、宿題のサポート等、教室の運営にご理解・
ご協力を頂き、ありがとうございます。
遅くなりましたが?、９月のレッスン報告です。
Step1（小学１年生クラス）
９月のレッスンでは
① カードを使ったフォニックスルールの練習
② BBL０の 読み練習
③ 小学生のフォニックス１
④ 英会話たいそう カードブック１
⑤ 絵本：”Benji” “Jack and Zak” 読み練習
で進めました。
９月はBBLの読み練習をメインに進めました。
私の中では、英語は自分で読めるようになって初めて定着すると思って
いるので、まずは早い時期から自分で読める様、また読むことが楽しく
なる様、練習を進めていきたいと思います。
合わせて、フォニックスカードを使いながら、フォニックスルールも学
習していきます。
アルファベットの書き練習も入れつつ、英語の基礎力を付けていきます。
英語力アップには、毎日の英語の音読が効果的だと思っています。
出来ればリピトークを使い、BBLを出来るだけ毎日１話読んで提出して頂
けると、半年後、１年後には小さな努力の積み重ねが大きな違いになって
返ってくると思います。
出来るだけ毎日、出来る範囲でトライして頂いて、毎日の英語音読が習慣
になってくれれば、将来の英語力が大きく違ってくると思います。
Step３（小学３年生クラス）
９月のレッスンは
① 英語クイズタイム 又は ２分間チャット
② 小学生のフォニックス３
③ BBLレベル３ 読み練習
④ TAGAKI１０（暗唱と書き練習）
（⑤ もっと英会話たいそう）
で進めました。
９月のレッスンでは、レッスン始めに「英会話たいそう」や「TAGAKI」
のフレーズを使った、「２分間チャット」の時間を取るようにしました。
がんばって覚えた英語フレーズを、実際にお友達との会話の中で使う練習
です。
まだたどたどしい所もありますが、二人ともとても楽しそうに活動されて
います。
この様な感じで、今後も覚えたフレーズのアウトプットの機会を増やして
いきたいと思っています。
また、英語力アップには毎日の英語の音読が効果的だと思っています。
出来ればリピトークを使い、BBLを毎日１話読んで提出して頂けると、
半年後、１年後には小さな努力の積み重ねが大きな違いになって返って
くると思います。
出来るだけ毎日、出来る範囲でトライして頂いて、毎日の英語音読が習慣
になってくれれば、将来の英語力が大きく違ってくると思います。
Step５（小学４・５年生クラス）
９月のレッスンは
① 英語でクイズタイム
② TAGAKI10（暗唱、書き練習）
② 英語で自己表現ワーク２（SA2:会話教材)
③ BBLレベル４ 読み練習
で進めました。
このクラスはTAGAKIで苦戦しているのですが、BBL読みはリピトークの助け
もあって上手に読んでくれています。
なのでTAGAKIもリピトークの録音提出等を上手く利用して、暗唱練習をして
頂ければと思ます。
TAGAKIには英語の基本的な文がたくさん載っているので、３行×３０ユニット
を暗唱できるようになれば、英語の基本文型も感覚で分かってくると思います。
何より英語の暗唱は、英語脳を作るのにとても役立つので、大変ですが諦めず
コツコツと練習を続けてもらえればと思います。
また、英語力アップには、毎日の英語の音読が効果的だと思っています。
出来ればリピトークを使い、BBLを毎日１話読んで提出して頂けると、
半年後、１年後には小さな努力の積み重ねが大きな違いになって返って
くると思います。
出来るだけ毎日、出来る範囲でトライして頂いて、毎日の英語音読が習慣
になってくれれば、将来の英語力が大きく違ってくると思います。
Step6（小学６年生クラス）
９月のレッスンは
① 英語クイズタイム
② TAGAKI10（書き練習）
③ TAGAKI20（暗唱練習）
③ 英語で自己表現ワーク３（SA3:会話教材)
④ BBLレベル５ 読み練習
で進めました。
こちらのクラスもTAGAKI20で苦戦していましたが、レッスン中に暗唱
を進め、ほぼ一通り暗唱を終えることが出来ました。
ですが目標は、何度も暗唱をくり返し、出来るだけスラスラと暗唱が出来
るようになることなので、しばらくは引き続き練習を続けていき、英語脳
を作っていきたいと思います。
また、英語力アップには、毎日の英語の音読が効果的だと思っています。
出来ればリピトークを使い、BBLを毎日１話読んで提出して頂けると、
半年後、１年後には小さな努力の積み重ねが大きな違いになって返って
くると思います。
出来るだけ毎日、出来る範囲でトライして頂いて、毎日の英語音読が習慣
になってくれれば、将来の英語力が大きく違ってくると思います。