中学１年生クラス、Speech Navigator 1はMy　Moneyのテーマで話しました。

おこづかいの決まりは中学生ともなると、どの家庭にもあるようです。

おこづかいに加え、　テストが合格点を超えると１教科￥100プラスになるとか、

楽しい話で盛り上がりました。

I usually spend my money on drinks.

と言うのでコンビニでジュースでも買うのか・・・と思いきや

スタバの飲み物だそうで、今どきの中学生はリッチですねー

あとはgrandparentsからのボーナスは嬉しいですよね。

でもI think I shouldn’t waste my money.

としっかりしている生徒たちです。

各クラスとも発表に向けて、一生懸命練習しています。

月曜クラスは最後の練習が終わりました。

歌の振り付けもした方がいいのでは？の問いにアイデアを出しあい

２回の練習でクリア、4年生って頼もしいです！

スピーチの生徒たちも完成までもう一息、ポインターのタイミングにも慣れてきました。

４日の英検とスピーチの練習と両方頑張ってきました。

小学生の暗記力はすごい！

時間があったら、スピーチのあとインタビューもしてみようか・・と思っています。

発表会は絵本の画像、音声を使った劇に挑戦する３年生のクラスです。

最初は音声に合わせてセリフを言うタイミングが難しそうでしたが、

とても上手になってきたので、絵本にプラスしてセリフを増やしてみました。

ホワイトボードに画像を映すと、教室のブラインドを下げ、電気も消し

舞台稽古のような雰囲気になってきます。

そのほうが感じがでるのだそうです。

絵本もどんどん自力で読み、力がついてきたクラスです。

Whose foot is this ?

新しく年中さん・1年生クラスがスタートして２ケ月が経ちました。

二人とも、とても英語に興味がわいてきて「英語やりた～い！」と

始めただけあって凄いです。

何より感動したのは耳の良さ、ものまね上手！家でたくさんCDを聞いているのね。

体験の日は緊張ぎみでしたが、２回目からは正確に音をキャチして声に出すことが

できてびっくりです。きれいな発音、小さい子の声ってなんて可愛らしいのでしょう！

私の質問も真似しちゃいます。（最初にはよくある現象）

子どもたちは色々で、インプットはされていてもなかなか英語が口からでてこない子

もいます。でもある日コップから溢れ出る水のように、一気に出てくる子を何人も

見てきました。英語のリズムをいれる時期の大切さを改めて感じます。

初めての二人の発表は、自己紹介とBrown Bear, １年生のNちゃんがやさしく

リードしてくれています。

RちゃんにはWhat’s your favorite snack?と聞いてみたところ、「しょうゆせんべい！」

との答え。I like  rice  crackerｓ.

BBL３にMice like riceがでてきますが、韻を含んでいるような、LとR、

お口がまわるかな？の心配をよそに、１週間でバッチリ言えていました。

大きな声で元気にがんばろうね！