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自宅教室で児童英語を教えながら、小学校で英語活動指導員として平成１８年より小学校英語を教えています。かつて英語特区だった大田原市は２０１１年の英語必須化より先立つこと７年（平成１７年度より）、１年生から６年生まで総合の時間を英語活動にあて１，２年は年間１６時間、３～６年生は年間３５時間という英語教育を行なってきました。（地域により平成１８年より活動開始したところもあります。）
授業の形態は担任の先生をT1に英語活動指導員とのTT、時により担任、指導員、ALTと３名でのTTを採用しています。
現場で小学生の活動を指導しながらなかなかT1、T２での効果的な指導を行うことができず、日々悩みの中にいた時期にJ-SHINE トレーナー資格というものに出会いました。
資格取得に向けての勉強の中で、現場で役立つ知識を身に付けて行くことができました。
しかし児童のための指導員として現場に入っているため、担任の先生を指導できる立場にはありません。トレーナー資格を持っていながら、担当する先生方と研修を行う時間も持てないことに日々ジレンマを感じるというのが現在の状況です。
トレーナーとして地元で行われている英語活動にどのように貢献すればいいのか？ということが新たな悩みとなった頃、2009年に東京で行われたフォローアップ研修でお手伝いをする機会に恵まれました。そこで全国から集まったJ-SHINEの有資格者の皆様の研修をお手伝いし、トレーナーの皆様と情報交換することで「わが地元でトレーナーとしていかに役立つことができるか？」を模索するということが自分にとっての目標となりました。
地方にいて現場で指導していることで時間的な制約はありますが、トレーナーの皆さんが集まる場にできるだけお邪魔し、ご活躍の様子を伺う、ということが自分自身のトレーナーとしての出発の準備と思っています。諸先輩からの体験談をお聞きするたびに「まずは現場に切り込む」、行動力が不可欠だと痛感しております。資格はとったものの活かし方がわからないと思っておられる方や小学校での指導を始めたばかりの方には、全国各地に精力的にご活躍中のしかも惜しげもなく情報を交換してくださる先輩が大勢いらっしゃるということが何よりも心強いと思います。
これからトレーナー資格を目指す皆さんに申し上げたいと思います。この資格は開拓をする資格を与えられたというだけでどこをどう開拓するかは全く未知、言い換えれば自由なのです。途方にくれた時は大勢の先輩方がおられます。有資格者として、小学校英語活動の推進を目指す同士として微力ながらお手伝いできれば幸いに思います。
次回は大阪でご活躍の伊藤美幸さんにお願いします！よろしくお願いします。
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