6月14日、mpiのパートナーセミナーに参加しました。

今回のテーマは、『小学校高学年の文法指導法』と『親子英語と幼児クラスの指導法』です。

今とても知りたい、まさに、“かゆいところに手が届く”内容！！

本当にありがたいです。

ここ山陰でも、英語教育の低年齢化はここ数年でグッと進んできました。

幼児からは言うまでもなく、1歳、2歳の頃から、英語に触れさせたいと考える親御さんが増えています。

まだ幼い子供たちに、楽しくまた効果的に英語を導入するには、子供の発達段階をふまえて、レッスンを工夫することが不可欠です。

この“発達段階をふまえたレッスン内容”について、みんなでいろいろとアイデアを出し合いました。

今日のレッスンから使えるものがたくさん出てきましたよ！

そして、小学生の文法指導について。

これは、私が最近特に悩んでいた事です・・・。

教室の子供たちも大きくなって、小学校高学年の子供たちが多くなりました。

中学英語を見越して、英文法を指導したいけれど文法用語などはまだ分からない子供が多い・・・。

小学生にどうやって英文法を指導するのか。

その方法、いろいろなアイデアを、この研修で先輩先生方がズバリ、教えて下さいました！

指導経験豊富な先生方から、今必要なレッスンの解決策を伝授いただける、セミナーは本当に有り難いです。

そして、このセミナーで全員一致で再認識した大切なこと、それは・・・

「やっぱり、英語はインプット量がとても大切！」

です！

週に1回のレッスンを最大限に効果のあるものにするには、日々の地道なインプットが欠かせません。

小さいお子さんがレッスンを楽しむためにも、大きくなって英文法を学ぶ時でも、毎日コツコツ聞いてきた英語（インプット）が大きな助けになります。

改めて、教室の皆に日々、しつこく（笑）、インプットを促していきます！

本当にたくさん勉強させて頂きました。

先生方、どうもありがとうございました。

先週、幼児クラスと小学生低学年クラスは“父の日”にプレゼントするカードを作りました。

メダルつきのかっこいいカード！！

メダルは取り外し可能！！

「How cool!」

みんな真剣に作っています。

シールも、貼る場所がなくなるくらいに貼ります！（笑）

「お父さん、緑色が好き。」

「Oh, your dad likes green.」

「Yes.」

「今日、お父さんお休みだよ～。」

「私のお父さんはお仕事。」

みんな、それぞれお父さんの事を話しながら作っていました。

レッスンの送り迎えで、子供たちのお母さんとはお会いするのですが、お父さんとはお会いしたことがほとんどありません。

でも、こうして父の日の工作をしていると、子供たちからたくさんお父さんの事が聞けて、温かい気持ちになります。

お父さん、いつも頑張ってるもんね！

「Your dad is No.1!」

かっこいいカードができました。

お父さんに、「Thank you!」って渡せたかな。