２学期に向けて：４年生レベルクラス

２学期がスタートしています。　１学期の個人コメントは、夏休み中に送信していますが、全体の様子をお伝えする機会にさせてください。

１、多読

BBLブックシリーズ

フォニックスルールの定着と応用という時期です。レベル３をスルっと１学期に読破しています。　生徒によっては、フォニックスルールに苦手感があると思いますが、スパイラルに練習していく中で、大丈夫になっていきます。レベル４に挑戦していく学期です。　また、県の発表界は、このレベル４で出てみようと思っています。どれだけ、本の世界を伝えられるかと楽しんでほしいです。

２、会話・スピーチ

自己表現ワーク１を終了し、２に入ります。　自分の表現の幅が広がるので、より、４年生らしい会話とスピーチができます。

３、ライテイング（文法ポイントに留意）

TAGAKI 10

いよいよこのシリーズに入れます。mpi英語カリキュラムでは、５年生からですが、フォニックス学習が終了している場合、４年生レベルからでも大丈夫です。教材を渡した週に自分で５ユニットをしてきた「つわもの」がいます。本当にこの教材をしているクラスは、力をつけていて、「時代の限界」を感じます。

この教材を４年生から使用できなかった学年は、残念でしたが、この先、どんどこなしていきましょう。

４、歌、チャンツ

英語のリズムや決まり文句を習得中。　どんどん進めます。

教室の４年生レベルクラスは、幼児クラスからの継続生徒がほとんどで、「音の学習」がすらすら進むので、次の段階、「読んだり」「英文のしくみに気づいたり」という練習に時間を使えます。

みんなの頭の中も同じようになっていると思います。じつは、英語を読む時に、

書かれている文字を音にするー＞頭の中の音の辞書で意味を検索（日本語に直さず、ことばの概念を理解する）－＞１つの英文のポイントに留意して１英文を理解ー＞前後の英文の関係を理解ー＞かたまりとしてのいくつかの英文を丸ごと理解し、会得し、使えるようになる

ということが早くできるということです。

４年生は、この練習を本格的にはじめていきます。楽しみです。