Level 5の男の子たち、自己表現ワーク2のVocabulary（ボキャブラリー）で、自らジェスチャー付きで踊り出しました！とても楽しそうだったのでupします。

これまでずっと絵をpointing（指さし）しながら言ってきたのですが、この方が楽しい！生徒たちから学びました。音源もノリやすくていい感じ。

「楽しい」など感情をつかさどる脳の部分と、記憶をつかさどる部分が近いので、感情と共に起こった出来事は記憶に残りやすい。感情記憶と言います。ジェスチャーを付けることも、体が覚えて記憶に残りやすいのです。

小学6年生のmpi松香フォニックス多読用リーダーBuilding Blocks Library(ビルディング　ブロックス　ライブラリー　通称BBL)のリーディング動画です。

録画に失敗したりタイミングを逃したりで、撮影が4月頭にずれ込んだため学生服を着ていますが、年度末のまとめということで。