• 

以前お話しました”Good job sticker”を本日お配りしました。

積極的に発話する生徒さんと、自分からは手をまず挙げない

生徒さんとの差が目立つようになってきました。名指しされて

から答えるのは、昭和時代の集団授業のスタイルです。

発話したことが間違ってしまっても、何と言えばよかったのかを

一緒に考えていきます。いろいろな意見が出て、どうして

そうなるかを習った表現を引用して考えていきます。また

違った意見の出ることも大歓迎です。皆同じ意見では、つまら

ないですし、変ですよね。

自分から挙手して発言した生徒さんにstampを押していきます。

シートがfull of stampになったらご褒美を差し上げます。積極的

に意見をいう生徒さんはすぐにfull of stumpになることでせふ。

レベル6の生徒さん。今日の発表は大成功でしたね。声の音量、

声色、態度、間の取り方もよく出来ていました。Level 4の生徒

さんから出た質問に緊張してしまった感は否めませんが、ひるむ

ことなく前向きに答えることができました。ただし、遅刻と忘れ

物が多いです。来週こそはThe goose with the golden eggsを

持ってきてくださいね。