たとえ、早くから英語を始めても、きちんと練習していかなければ、積み木崩しです。

当教室では、練習量で、生徒の「英語を歌える力」、「英語をすぐにまねができる力」

「英語を覚える力」が違っていると、はっきりわかります。

これは、「文字に強い」、「文法に強い」という力とは、違い、だれでも練習すればできるように

なる力です。　英語の力は、この「たくさん英語が言える」といいう力も必要です。

無理やり、単語帳で単語を覚えることではなく、「マネして、唱えて、歌って、使って、いつも使って」、

体にしみこんでいかせることです。

今週、大学受験生が、「None of ~~」の使い方で、悩んでいて、

「None　of the five little　ducks came　back.」　という、うちの年中さんたちが春に唱えていた

絵本をフレーズを紹介したら、「これで、もう、わかり、忘れません」と言っていました。

今日、１年生のクラス、この「覚える力が爆発している生徒」がいました。

ある程度のところに行くと、どんどん英語が言えるようになり、そうなるとどんどん覚えられます。

クラスには、練習量が少ない生徒がいて、ずっと同じ場所にいます。　長く通っていても、

練習していないと力がつきません。　教室に来させたらなんとかなるわけではありません。

英語が爆発した生徒は、楽しくて楽しくてたまらなくなり、いろんなことがすいすいできます。

そこまでになれない場合、高学年になっても「長くしているけど、全然うまくならない」ということが

起きるかもです。