月別アーカイブ: 2014年3月

中学年クラスもオープンクラス前、どきどき準備中。

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習い始めてまだ６ヶ月のクラス。小学、３，４，５年生の合同クラスです。

ママやパパを前にしての来週の発表はまだまだ、どきどきの
一大イベントです。

今日は来週のオープンクラスディに向けて絵本を一冊読む練習をしました。
先週よりだんだん、一人ひとり声がでてきました。
お！Ｍちゃん、声がばっちり聞こえます。
お！Ｋちゃんも、口が動いてきたぞ！
なんといっても、Ｋちゃんは今週はフォニックスの単語の読みも、がんばりました！
イェ～イ！！
Ｈちゃんも、自信をもって、手をあげるようになってきて、いい感じ＾＾（英語で）
発表はすごくどきどきするけれど、一回ごとに生徒が自信をつける大事な
イベント。どうか、それぞれが楽しみながら、持てる力を発揮できますよ～うに＾＾

読めた!!!

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オープンクラスディ（参観日）を前に、一人で洋書のリーディングをやってきた6年Ｙちゃん。

がんばって一冊全部読めたね！いつも先生と、そしてＣＤと一緒に読む。
だからどうかな？と思ったけれど
本当に一人で一冊丸々音読して、読みました！がんばった！
この集中力と発音と、自分で読めるチカラが
フォニックスで育って先生もうれしい（しくしく）。来週のオープンクラスディときこの
チカラがお母様の前で発揮できますように！！小学校英語劇も大活躍だったようで、You aresoooo Great!

生徒が自分の考えを英語で伝えはじめました!

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小４の生徒さん。すこーしずつ、習ったことをつかって、
自分の考えを英語で話しはじめました。

レッスンは基本的には先生も生徒も英語で進行します。
ただ、どうしても「確認したいこと」などで、生徒も先生も日本語を話したいときは
”Can I speak in Japanse?”
といってから、日本語を話します。
今週はオープンクラスディ（参観日）で、何を発表するか、
生徒に決めてもらいました。そのとき、Ｍちゃん、Ｒちゃんから
”Can I speak in Japanese?”といわれましたが
「もうできるでしょ？＾＾。　I like this, how about you? でどうぞ。」
といったら、さっそく二人で話し合っていました。
その後から、なんとか、英語で伝えよう、という姿勢が生まれてきて
なかなか、いい感じに育ってます。

もうすぐオープンクラスディ(参観日)

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今日は６年生のレッスンから。

学期末のオープンクラスディ（参観日）が近づいてきました。
６年生は、自分スピーチの練習をしています。
自分のこと、自分の一日、大好きな本のこと、を盛り込んでスピーチ。
まだまだ、覚え切れてないけれど、今週のレッスンでは
覚える練習をしました。
スポーツマンのＭ君は、まだ書いてないけれどきっと
追い込めば、やるから、これから、だよね。
ステキな自己表現のスピーチが、お母様の前でできますように。

ゆっくりでいいからわかるところから問題を解こうね。

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生徒の成長ペースはそれぞれさまざま。
みんなマイペースで、お互いから学んでくれるといいな、と思います。
でも、こどもはこどもどうし、お互いが刺激をうけて、成長します。
見ていて、それは、ほほえましい感じです。

6月からはじめた姉妹のＨちゃんと、Ｋちゃん。
妹のＫちゃんは、だんだん自分の頭で考えてみて、
がんばって問題を解いてきているみたいです。
そうそう。その調子です！！！
フレーフレー！Ｋちゃん。
Ｋちゃん。たとえ間違っても、だんだん自分でやっているうちに
できるようになるよ！
ゆっくり、できるところから、やっていこう。
わからないことも、そのうち、わかるようになるよ。
お姉ちゃんのＨちゃん。いつもありがとう、ね。

おうちでもチラシの英語を読んでいます、、、とお母様からメールいただきました。

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フォニックスルールは学んでしまえば、習っていない英語でも

70％くらいは読めるようになります。
英語がまるで、「ひらがな」のように読める、という感覚をもつと、
子供は、「どんどん自分で読んでみたい」と思うんでしょうね。
教室で使う英語だけじゃなく、読んでみたくなるみたい。
Ｍちゃんからのお母さんからのメールに
「チラシにかいてある英語を一人で読み始めてびっくりしました！」とか。
学ぶ興味と一致したんでしょうね。成長がますます楽しみです。

ゲームで真剣!!!

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こういうページは普通、こどもどうしが、楽しくやってまーす、と書くのですが。。

今日は、いえ、わたしのことです。
ちあきせんせいは、生徒から、「Let’s play a game! Can I speak Janapese??
先生と対決やりたいー！」と生徒にいわれ、
ゲームをやりました。
さすがにリスニングの年間100時間を突破してきた子供たちとの、ゲームは、
「はいはーい、相手してあげるわー」なんて大人モード、だと、
児童が勝つようになってきて。

だから、ちあきせんせい、最近、子供とのゲーム、は、まじ、真剣です。
本気を出して
ばし！！！ととって
勝ったりします。
YES!!!!!
でも、でも、それでも、、指一本差で、負けるときが
でてきました。
Oh, NO!!!!
わあああん。なんだか、悔しい！
とくに早読みフォニックス。
悔しいな。
game
cake
take
など、どんどん早く読むゲーム。すごく練習してくるな。
打倒千晶先生、が合言葉なのかな。
来週こそは、先生、ゲーム、がんばろ！
いえ、先生に勝つっていうくらい、生徒にフォニックスが定着しているって
すごく喜ばしいことですけどね＾＾。

フォニックスでどんどん読めるね!

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Step4 の小４二人。最近フォニックスもどうしてやっているかがわかり始めて

どんどん読むのが楽しくなってきたみたいです！
最近はcoin, town,なんて言葉も、先生が読む前から読んでます。
今年はＢＢＬという児童用絵本を入れてますが、
先生もう全部一人でおうちで読んだー！と。。。
そして、ママに読んでみせたようー、とご報告。
あら。。。。
テキストも難しくなっている筈なのに、楽しいと思うと、どんどん進みますね。